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사람이름에서 쓰임. Names of People

Margaret Thatcher; Marin Luther King, Jr.; Saddam Hussein; Toshiki Kaifu; Sinead O'connor; Wendy Wasserstein0

Martha Ulferts Meyer, Kimberly Yashiki Smith, Jenny Du Clos Hart.

 

역사적 사실을 표현하기 위하여 사용됨. Historical Events

World War I, the Bill of rights, the Magma Carta, the Middle Ages, the Paleozoic Era.

 

약어를 표기할 때 쓰임. Abbreviations

U.S.A., M.D., FBI, B.C., B.A., NATO (North Atlantic Treaty Organization), M.A., Ph.D.

 

조직이나 기구를 쓸 때 사용함. Organizations

New York State Historical Society, the Red Cross, General Motors corporation, the Miami Dolphins, a Republican, the Democratic party

 

학과 이름을 표기할 때. Names of Subjects

My brother flunked Family Living because he exploded an egg in the microwave oven.[specific course]

The home economics teacher said that she could forgive all his mistakes, but she was fed up with his pranks.[general subject]

 

First Words. 문장의 첫 단어에서, 직접인용문의 첫 단어, 간접인용문의 첫 단어는 Capitalize해서는 안된다.

That's when my dad took my brother to visit the teacher.[sentence]

My brother explained to Dad and the home ec. Teacher that the egg was no prank-it was a natural science experiment.[indirect quotation]

Then Dad said Well son, I think it's time you toy a social science experiment :being grounded for one month with no TV or music. [direct quotation]

ButDad, squealed my brother, it was only a joke! [Notice that it begins a new clause, but is not capitalized because the word does not begin a new sentence.]

:I understand that, replied Dad. Natural science is a funny discipline. But I think you'll find social science to be a good deal more serious. [Notice that natural is capitalized because it begins new sentence

 

한 나라의 특별한 지역을 표기할 때. Particular Sections of the Country

Having grown up on the hectic West Coast, I find life in the South to be refreshing. My little block in northern Los Angeles had more residents than my entire county located east of Memphis.

 

언어, 종족, 국적,종교이름. Names of Languages, Races, Nationalities, Religions

Spanish Yiddish, Dutch, Arab, Iranian, Judaism, Catholicism, Protestantism, African art, Irish linen, Swedish meatballs, Methodist.

 

사람의 이름. Words Used as Names

Uncle George started to sit on the couch. [Uncle is a name; the speaker commonly calls this person Uncle George]

Then Uncle stopped in midair. [Uncle is a name; the speaker commonly calls this person Uncle.]

My aunt had just found him. [The word aunt is not used as a name, but to describe this person.]

Then my dad and mom walked into the room. [The words dad and mom are not used as manes in this sentence.]

Mom, what is everyone doing in here? I asked. [Mom is used as a name.]

 

요일을 표기할 때. Days of the Week

Thursday, July, Independence Day, Labor Day, New Year's Day, Arbor Day, winter, spring

 

공식적인 이름. Official Names

Post sugar crisps, Memorex tape, Ford Probe GT, Pioneer sound system, Crest toothpaste, Pizza Hut, Tombstone pizza

 

사람 이름을 사용한 제목을 표기할 때. Titles Used with Names

Mayor Andrew Young, President Bill Clinton, Senator Helms, chairman Mao, Premier Li Ping, Representative Plasier, Prof. Lorna Van Gilst, Dr. Karen De Mol.

 

제목을 표기할 때. Titles

The Adventures of Tom sawyer [book]

The Las Vegas Tribune [newspaper]

Field and Stream [magazine]

Jeremiah Was a Bullfrog [song]

The Death of the Hired Man [poem]

Phantom of the Opera [play]

Back to the Future [movie]

겹친 숫자나 합성된 단어, 문장 끝에서 잘린 단어를 이어주고 개인의 나이를 나타내는 숫자를 묶기 위하여, 게임의 Score를 표시하는데 쓰임.
The hyphen is used to join the words in compound numbers from twenty  one to ninety  nine, to form compound  words, and to divide words at the end of a line. The hyphen is also used to join numbers which indicate the life span of individual, the scores of a game, and so on.

 

단어를 나누기 위하여 씀.To Divide a Word

Never divide a one - syllable word: raised, though. Avoid dividing a word of five letters or less:paper,study. Never divide a one  letter syllable from the rest of the word: omitted, not o  mitted. Never divide abbreviations or contractions or contractions. Never divide the last word in more than two limes in a row or the last word in a paragraph. When a vowel is a syllable by the vowel: epi-sode, not episode.

 

합성된 말에서 쓰임. In a compound Word

Dot-matrix printer there-dimensional television in-dash microwave oven  14-year-old Nintendo wizard 80-column screen display

 

분수의 숫자 사이에서 쓰임. Between Numbers In a Fraction

Four-tenths, five-sixteenths,(7/32) seven thirty-seconds

 

문자나 단어를 연결하기 위하여 쓰임. To join Letters and Words

G-rated, T-bar lift, X-ray therapy, T-bone steak

 

새로운 단어를 만들 때 쓰임. To Create New Words

A special mesh seeded with live cells may induce self-generating skin for burn victims. In the future, the telephone, TV set, VCR, fax machine, and personal computer will be part of one all-purpose workstation. We should use phosphate-free laundry and dish soaps.

 

단어의 애매한 철자를 선명하게 하기 위하여 쓰임. To Avoid Confusion or Awkward Spelling

Re-collect(not recollect)the reports we distributed last week. It has a shell-like(not shell like)texture.

 

형용사를 만들기 위하여 쓰임. To Form an Adjective

Voice-recognition software   on-screen directions last-ditch effort

Easy-to-use digital short wave radios are becoming popular. Digital short wave radios are easy to use.

Newly designed dryer grade B movie (a movie made on a low budget)

의문문에서 쓰이며 어떤 사실이나 모양의 정확성에 대한 의문을 보일 때 쓰임.
A question mark is used after an interrogative sentence and to show doubt about the correctness of a fact or figure.

 

직접적인 질문에 쓰임. Direct Question

How long will it be before deep-diving vehicles will be able to search the deepest ocean floor for deposits of silver, manganese, and cobalt?

 

간접 인용문에는 Question Mark를 쓰지 않음. Indirect Quotation

Because I love seals and dolphins, my father always asks me if want to be a marine biologist. I asked if marine biologists will be required to live on the ocean floor.

 

말 하는 사람이 어떤 사실이나 모양에서 확실하지 않다는 것을 보이기 위하여 쓰임. In parentheses

By the year 2050(?) we will be able to explore the ocean floor without attachment to any support vehicle.

마침표 점 3개 정도를 써서 대화가 잠시 정지됨을 나타내며, 문장에서 생략된 말을 나타낸다. Typing 할 때는 Ellipsis부호 앞 뒤로 한 Space를 준다.  
An ellipsis (three periods) may be used to indicate a pause in dialogue or to show omitted words or sentences. (When typing, leave one space before, after, and between each period.)

일시정지를 보여주기 위하여. To Show a Pause

Why did I get home late, Dad? Well, Jill and Iahyeah, were in another galaxy. Well, I ahmean we were watching 2001: A Space odyssey on Jill's new 3-D TV.

생략되었거나 빠뜨린 단어들을 보여주기 위하여. To Show Omitted Words

The game would start with a terrific stereo sound track, like a science-fiction movie. Then you'd blast off, with realistic animated sequences, in full color, on screen, as if you were looking out the window of a spaceship.

문장의 끝에서 . At the End of a Sentence

The game would start with a terrific stereo sound track. Then you'd blast off, with realistic animated sequences, in full color, on screen, as if you were looking out the window of a spaceship.

어떤 정보나 Idea를 선명하게 하기 위하여 사용됨.
Parentheses are used around words which are included in a sentence to add information or to help make an idea clearer.

Italics is a printer's term for a style of type which is slightly slanted. In this sentence the word happiness is typed in italics. In handwritten or typed material, each word or letter which should be in italics is underlined.

제목에 쓰인다. In Titles

The Lord of the Rings[novel]

Discover[magazing]

Dr.Who[television program]

Back to the Future[movie]

U.S.S. Arizona[ship]

Columbia[space shuttle]

New York Times or New York Times[newspaper]

외국어를 표기할 때 쓰인다.. Foreign Words

E pluribus unum appears on most U.S. currency.

Humankind is also known as Homo sapiens.

특별한 용도로 쓰임. For Special Uses

I got an A on my test because I could explain brain tuning.

소유의 뜻을 표현할 때, 복수를 말들 때 축약어를 만들기 위하여 쓰임.
An apostrophe is used to show possession, to form plurals, or to show that a letter(s) has been left out of a word to form a contraction.

 

축약어에서 쓰임. In contractions

Don't [o is left out]  she'd [ woul  is left out]  it's [i is left out]

 

복수 만들기 위하여. To from Plurals

A's, 8's, +'s, to's

 

숫자에서 생략된 말 자리에서 쓰임. In Place of Omitted Letters or Numbers

Class of '99 [19 is left out]  I'm fixin' to fax that first thing tomorrow. [g is left out]

 

단수 소유를 형성하기 위하여 쓰임. To From Singular Possessives

The world's population will double or triple by the year 2050. Did Mr. Strandberg's last lecture have to dl with endangered species?

Texas' resources (or) Texas's resources   boss's request [one-syllable noun ending in s]

 

복수 소유를 형성하기 위하여 쓰임. To Form Plural Possessives

Joneses' great-grandfather children's book'

The kid's custom-designed sneakers [kid is the owner]  the girls' wide-leg riding pants [girls are the owners]  boss's office [boss is the owner] bosses' office [bosses are the owners]

 

공유를 나타내기 위하여 쓰임. To Show Shared Possession

VanClumpin, VanDiken, and VanTulip's air band. [ All three are members of the band] VanClumpin's, VanDiken's, and VanYulip's air guitars.[Each guy owns an air guiter.]

 

합성명사에서 쓰임. In Compound Nouns

Her sister in law's pop-funk music[singular]

The secretary of state's wife[singular]

Their sisters-in-law's tastes in music[plural]

The secretaries of state's wives[plural]

 

부정대명사와 함께 쓰임. With Indefinite Pronouns

Everyone's, anyone's, somebody else's

 

시간과 양(量)을 나타내기 위하여 쓰임. To Express Time or Amount

Tomorrow's schools will be much more plugged into technology than today's schools.

My father lost an entire day's work when that thunderstorm knocked our power out.

화자의 정확한 말을 시작하기 위하여, 다른 책이나 잡지에서 빌려온 말을 표시하기 위하여, 출판물의 제목, 또 어떤 말이 특별한 목적으로 쓰였다는 것을 보이기 위하여 쓰임.
Quotation Marks are used to set off the exact words of a speaker, to show that a writer has 'borrowed from another book or magazine, to set off the titles of publications, and to show that certain words are used in a special way.

 

직접적인 인용을 시작하기 위하여 쓰임. To Set Off Direct Quotations

 A noted sociologist recently remarked, You can say goodbye to your key rings. By the turn of the century, plastic cards that open electronic locks will be commonplace.

 

인용된 말 안에 다시 인용할 때 쓰임. For a Quote Within a Quote

I love reading Poe's The Raven'! exclaimed Sung Kim. My English teacher smiled proudly and said, Did you hear Mr.Kim say, 'I loved reading Poe's The Raven'?

 

Placement of Punctuation

Period나 Comma능 항상 Quotation Marks안에 위치한다.  느낌표나 물음표는 인용되는 말을 표시할 때는 Quatation Mark 안에 쓰이며, 주 문장을 인용할 때는 물음표나 느낌표는 밖에 위치한다. 또 semicolon이나 colon은 인용부호 밖에 위치한다.

I don't know,  said Albert. Albert said, I don't know.  John said, mom, will you zap me a cheeseburger? Did Ms.Wiley really say, You can tour an art museum on a computer? Fist, I will read The Masque of the Red Death ; then I will read The Raven.

 

특별한 단어를 쓸 때 사용함. Special Words

New home computers will be able to store information on an optical disk,  which can hold 100,000 pages of text.  I'd say that group was really bad. This electronic lure is really going to light up some fish's life.

 

제목을 따올 때. To Punctuate Titles

Vogue [song] Thank You, Ma'am.[short story]  The Creature from the Pit[a television episode- Dr. Who] We'll Never Conquer Space [a chapter in a book]  beginning Photography and Printing [course title] VCR Still Stumps the Smart-ies [newspaper article]

강한 감정 표현하는데 쓰임. 단어나 구, 감탄문 뒤에 쓰임.
The exclamation point is used to express strong feeling. It may be placed after a word, a phrase, or an exclamatory sentence.

 

하나 이상은 쓰지 마세요. 정확하지 않을 뿐더러 바보 같은 느낌을 줄 수 있습니다.
Isn't the Eagle a great roller coaster!!!  Who even thinks about going upside down!!!

Dash는 문장안에 갑자기 강조할 단어나 다른 문장이 끼어 들었다는 것을 나타내고, 다른 말에 끼어들기 위하여 쓰임.
The dash can be used to indicate a sudden break in a sentence, to emphasize a word or clause, and to show that someone's speech is being interrupted.

 

갑작기 끼어들은 말을 나타내기 위하여 쓰임. To indicate a Sudden Break

There is one thing  actually several thing  that I find hard to believe about the super  phone of the future. Push a few buttons, and it will print out everything from the news to sports scores to concert in  formation.

 

강조하기 위하여 쓰임. For Emphasis

In the future, tiny TV cameras mounted on eyeglasses will transmit electronic images directly to the brain  giving limited vision to the blind. Hopefully one of three service options  VISTA, the Peace Corps, or military service  will interest you. According to futurist Marvin J. Cetron, young people may be required to serve their country in one of these areas by year 2000.  

 

끼어 든 말을 나타내기 위하여 쓰임. To Indicate Interrupted Speech

Why, hello  yes, I understand  no, I remember  oh  of course, I won't  why, yes, I  why don't I just fax it to you.

편지의 인사말 다음에서 쓰임. After a salutation

Dear Ms. Manners:

 

공식적인 소개 말 할 때 쓰임. As Formal Introduction

The author of The Nature conservancy makes this alarming claim: By the Year 2000, 20percent of all the earth's species could be lost forever.

 

강조하기 위하여 쓰임. For Emphasis

By the year 2000, immunologists say it may be possible to prevent one of our most chronic and painful diseases: rheumatoid arthritis.

 

시간을 나타내는 숫자 사이에서 쓰임. Between Numerals Indicating Time

During a 1988 beach cleanup along 300 miles of the Gulf shoreline, 15,600 plastic sixpack rings were found in the three hours between 9:00 a.m. and 12:00p.m.

Comma와 Period의 역할을 같이함. Period자리에 쓰이기도 하고 어떤 때는 comma역할을 하기도 함.  
A semicolon is a cross between a period and a comma. It is sometimes used in place of a period; other times, it serves the same function as a comma.

 

독립절 둘을 연결하기 위하여 쓰임. To Join two Independent Clauses

My dad bought a robot-operated lawnmower; I was anxious to see the thing work.

 

독립절을 쓰기 위하여 사용함. To Set Off Independent Clauses

After setting the course by guiding the mower around the perimeter of our lawn, it was set to cut the grass; but when I checked on it later, I discovered that our high-tech work saver had also cut Mrs. Crabb's yard-and all of her flowers.

 

연결부사를 쓸 때 사용함. Used with Conjunctive Adverbs

I apologized for the robot's slipup; however, Mrs. Crabb continued to scream about careless teenagers and dumb machines.

 

Comma로 연결 된 문장들을 분리하기 위하여 씀. To Separate Groups Which Contain Commas

Here's a list of things we should be recycling: aluminum cans; cardboard, newspapers, and other paper products; glass bottles, jars, and other glass items.

There are also those items which are still difficult to recycle; Styrofoam cups, plates, and cartons; plastic bags, diapers, and packaging; used tires and chemicals.

Comma는 일시중지나 말 하는 사람의 생각이 바뀌었을 때 쓰임. 단어나 화자의 생각을 잘 어울리게 하며 독자가 읽기 쉽게 하며, 구두점 중에서 가장 중요하다고 볼 수 있다.
Commas are used to indicate a pause or a change in thought. Commas are used to keep words and ideas from running together, making our writing easier to read. No other form of punctuation is more important to understand than the comma.

 

연속된 항목을 구분함.  Items in a Series

Computers of tomorrow will be fun, attractive, and chatty. [words]

Turn your computer on with the sound of your voice, dial your computer when away from home, and hear it read the day's mail out loud. [clauses]

 

숫자를 보기 쉽게 나눔. To Keep Numbers Clear

By the year 2000, nearly 7,500,000 Americans could be working in their homes on computer-related jobs.

 

날짜나 주소 쓸 때.In Dates and Addresses

In June our family is moving to 2727 Telluride Avenue, Denver, Colorado 81435, for a year.

In August 1989 my father designed a totally computerized house. July 4, 1995, will be our first day in the new house.

 

대화를 시작할 때. To Set Off Dialogue

The electronics executive said,

Did you know that computers can now speak with a Texas drawl?

 

문장이나 말에 끼어 넣는 곳에 씀. To Set Off Interruptions

Computers will definitely become smaller. You can, for example, already buy a lap-top model that will fit in a standard pocket folder.

 

감탄사를 끼어 넣을 때 씀. To Set Off Interjections

No kidding, you mean computers may be sewn into clothing someday?

Yes, and don't be surprised if that piece of clothing reminds you of your dentist appointment and homework assignments.

 

직접 대놓고 부를 때 쓰임. In Direct Address

Jill, listen to this. With a touch of a key an interior decorator can change fabrics and wallpaper on her computer screen.

That's nothing, Jack. An architect can design a building on her computer and, by the touch of a key, see how light will fall in different parts of the building.

 

사람이름이나 지위, 머리글자를 에워싸기에 쓰임. To Enclose Information

Melanie Prokat, M. D., and Gerald Zahn, Ph. D., admitted that they can't program their VCR's. Then Merrick, B., Abrams, J. D., and Hendricks, J., confessed that they were 'VCR illiterate.

 

두개의 독립절 사이에 쓰임. Between Two Independent Clauses

There will always be a number of steps involved in programming a VCR, but the process will be made easier on new machines. Instructions for each step will be shown on the TV screen.

 

구와 절을 구분하기 위하여 쓰임. To Separate Clauses and Phrases

In libraries of the future, books will not reside on shelves but on special disks. [long modifying phrase]

After a student calls up a text on a computer screen, he will print the pages he wants to take home and study. [adverb clause]

In tine students will be able to use the library while they sit at computer terminals in their own rooms. [Commas are usually omitted after short introductory phrases, and when the adverb clause follows the independent clause.

 

형용사를 구분하기 위하여 쓰임. To Separate Adjectives

Many intelligent, will-educated scientists are convinced we will pick up signals from another galaxy around the year 2000.

Is it possible that I will wake up some cold December morning to learn that Earth has been contacted by aliens from outer space?

 

어구를 문장에 끼워 넣어 쓰기 위하여. To set Off Phrases

English, the language which computers speak worldwide, is also the most widely used language in all fields of science and medicine.

 

동격을 쓰기 위하여. To Set Off Appositives

Acid rain, a form of pollution caused by burning coal, affects most of North America.

 

문장의 기본 의미에 불필요한 비 제한적 구와 절을 끼워 넣을 때 쓰임.  Separate Nonrestrictive Phrases and Clauses

Ninety-seven percent of the earth's water supply is contained in our oceans, and 2per-cent is frozen. We get our water from the 1 percent that is left, which comes from the earth's surface of groundwater.

문장의 끝에서 쓰이며, 일반적인 진술이나, 요청 또는 감탄문으로 쓰이지 않는 명령에 쓴다..

A period is used to end a sentence which makes a statement or a request, or which gives a command which is not used as an exclamation.

머리글자 다음에 쓴다. After an initial

M. E. Kerr[writer]

Steven P. Jobs[founder of Apple computers]

십진수를 표시할 때 쓴다. As a Decimal

Experts are 69.9 percent sure(okay 70 percent)that a pill now under development will prevent cavities and cost about $9.50 each.

문장의 끝에서 쓰인다. At the End of a Sentence

By the year 2030, a 65-year-old individual may be as fit as a 45-year-old person today because of advances in nutrition, ecercise, preventative medicine, etc.

생략(약어)형 뒤에 쓰인다. After Abbreviations

Abbreviations..Mr., Mrs., Ms., Dr., A.D., B.C.

Acronyms, BASIC, DOS, laser, modem. etc.

1. 주어와 술어동사의 일치

  주어와 술어동사는 인칭과 수가 일치하여야 한다.  이 호응을 일치(concord)라고 한다.  주어의 형태가 단수라도 의미가 복수이면 복수로 취급하고, 형태는 복수라도 의미가 단수이면 단수로 취급한다.

(1) 두 개 이상의 단수 주어가 and로 연결되면 복수로 취급된다.

   He and I are great friends. (그와 나는 절친한 친구다.)

(2) 두 개의 주어가 either∼or, neither∼nor, not only∼but also로 연결된 경우에는 후자의 주어와 인칭의 수가 일치한다.

   Either you or I am to go. (너와 나 둘 중의 하나는 가야 한다.)

   Neither you nor he is wrong. (너도 그도 누구도 틀리지 않는다.)

   Not only he but also his friends are diligent. (그뿐만 아니라 그의 친구들도 근면하다.)

   You as well as he are to blame. (그뿐만 아니라 너도 책임져야 한다.)

(3) 주어가 with, together with, no less than, like but 등으로 연결된 경우에는 이들은 부사구이기 때문에 동사는 최초의 명사와 일치한다.

   The rebel chief, with all his attendants was captured.

   (그 반란의 두목이 그의 부하들과 함께 체포되었다.)

(4) 주어가 군집명사이면 동사는 복수이고, 집합명사이면 동사가 단수이다.

   The audience were deeply moved. [군집명사] (청중은 모두 각자가 깊이 감동되었다.)

   The audience was not large. [집합명사] (청중은 많지 않았다.)

(5) 복수형의 주어가 하나의 관념을 표시하면 단수로 취급되고, 수의 개념을 표시하면 복수로 취급된다.

   Six months is too short time to learn a language. (6개월은 한 나라 말을 배우는 데에 너무 짧다.)

   Ten years have passed since I saw you last. (내가 너를 만난 이후 10년이 지났다.)

(6) 학과명, 병명은 복수형태이지만 단수로 취급된다.

   Mathematics is his strong point. (수학은 그의 강점이다.)

(7) and로 연결된 2개 이상의 주어가 동일인 또는 동일물이면 단수로 취급된다.

   The poet and statesman is dead. [1사람] (시인 겸 정치가가 죽었다.)

   The poet and the statesman are dead. [2사람] (시인과 정치가가 죽었다.)

(8) and로 연결된 두 개 이상의 주어가 each, every로 수식될 때, 또는 and로 연결된 2개 이상의 명사구(부정사)는 단수로 취급된다.

   Early to bed and to rise makes a man healthy.

   (일찍 자고 일찍 일어나는 것은 사람을 건강하게 만든다.)

   Each boy and each girl studies hard. (소년 소녀 각자가 열심히 공부한다.)

   Every train and every steam boat was crowded. (기차나 기선이나 모두가 만원이었다.)

(9) no + 단수명사 + and no + 단수명사가 주어일 경우는 단수형이다.

   No sound and no voice was heard. (물건 소리, 사람 소리 하나 들리지 않았다.)

(10) The number of + 복수명사는 단수동사를 받고, A number of + 복수명사는 복수 동사를 받는다.

    The number of books is very large. (책 수는 많다.)

    A number of students were present. (많은 학생이 출석했다.)

(11) many a 다음은 단수 동사가, a good (or great) many 다음은 복수 동사가 온다.

    Many a soldier was killed at the field.

    =A good(or great) many soldiers were killed at the field.

    (많은 병사들이 전사하였다.)

(12) more than one 다음은 단수 동사가 온다.

    There is more than one reason that makes me happy.

    (나를 행복하게 만드는 여러 가지 이유가 있다.) (more than은 부사구임)

(13) It을 주어로 쓸 경우, 술부의 보어가 복수라도 단수이다.  (강조구문)

    It is his brothers that have come here. (여기 온 것은 그의 형제들이다.)

(14) most, part, portion, half, rest, 분수 등은 그 내용이 수에 관한 것인가 양에 관한 것인가에 따라 단   수와 복수가 결정된다.

    Part of men were drowned. (사람들의 일부가 익사했다.)

    Part of money was stolen. (돈의 일부가 도난 당했다.)

(15) the + 형용사는 그 내용이 가산명사이면 복수이고, 불가산명사이면 단수이다.

    The young are full of hope. (젊은이들은 희망으로 가득 차 있다.)

    The beautiful is higher than the good. (미는 선보다 고상하다.)

(16) all과 none은 물건을 나타낼 때는 단수, 사람을 나타낼 때는 복수로 취급한다.

    All is still. (만물이 고요하다.)

    All are well. (모두가 건강하다.)

(17) 복수형의 서적명은 단수로 취급한다.

    Johnson's 'The Lives of The Poets' is a work of great interest.

    (존슨의 '시인전'은 대단히 재미있는 작품이다.)

 

2. 무생물 주어 구문(물주 구문)과 인주 구문

  무생물 주어 구문이란 주어가 사람이나 생물이 아니고 무생물이 주어인 것을 말하는 것으로 영어에 널리 사용되는 데, 우리말에서는 사실상 이런 구조의 문장은 좀처럼 사용되지 않는다.

  This medicine will make you feel better.

  (이 약은 당신으로 하여금 기분이 좋도록 만들 것이다.)

  =If you take this medicine, you will feel better.

  (만약 당신이 이 약을 먹으면 당신은 기분이 좋아질 것이다.)

   즉, 목적어를 주어로 내세우고 주어는 시간·이유·조건·양보의 부사내지 부사구, 부사절로 전환시켜 해석하는데, 이 중에서 시간과 이유를 나타내는 무생물 주어가 특히 많이 사용된다.

  ① He is honest. → His honesty

     She is beautiful. → Her beauty

  ② She appeared. → Her appearance

     He disappeared suddenly. → His sudden disappearance

  ③ I know English. → My knowledge of English

     She saw her son. → Her sight of her son

     She refused my offer. → Her refusal of her offer

     He examined it closely. → His close examination of it

     He examined it more closely. → His closer examination of it

  ※ 여기서 타동사 know가 knowledge로 바뀌면 명사는 목적어를 그냥 받을 수 없으므로 of를 쓸 때 이 of를 목적격 of라고 한다.

   (1) A few minutes' walk brought him to the park.

                        주어

     

      =After a few minutes' walk he came to the park.

                              부사구

      =After he walked a few minutes, he came to the park.

                                부사절

      (몇 분간 걸으니 공원에 왔다.)

   (2) Business took him to London last year.

      =He went to London on business last year. (부사구로)

      (작년에 그는 업무로 런던에 갔다.)

   (3) A short walk gives me a good appetite.

      =I have a good appetite after a short walk. (부사구로)

      (나는 가벼운 산책 후에는 식욕이 당긴다.)

   (4) The development of planes has enabled us to enjoy pleasant trips by air.

      =We can enjoy pleasant trips by air by the development of planes. (부사구로)

      (우리는 항공기의 발달로 항공 여행을 즐길 수 있다.)

   (5) Illness prevented him from accomplishing the task.

      =He could not accomplish the task, because he was ill. (부사절로)

      =He could not accomplish the task, because of his illness. (부사구로)

      (그는 아팠기 때문에 그 일을 완성할 수가 없었다.)

   (6) Her father's sudden death forced her to give up her study.

      =She had to give up her study because her father died suddenly. (부사절로)

      (그녀는 아버지가 갑자기 돌아가셨기 때문에 학업을 포기하지 않으면 안되었다.)

   (7) His honesty made him trusted by his friends.

      =He was trusted by his friends as he was honest. (부사절로)

      (그는 정직하기 때문에 친구들에게서 신임을 받았다.)

   (8) What made you fail in the examination?

      = Why did you fail in the examination? (부사로)

      (왜 너는 시험에서 실패했느냐?)

   (9) A carful examination of it will show (or reveal) you a new fact.

      = If you examine it carefully, you will know (or see) a new fact. (부사절로)

      (만약 당신이 그것을 조심스럽게 살펴본다면, 당신은 새로운 사실을 알게 될 것이다.)

  (10) No amount of wealth will satisfy you.

      =However wealthy you may be, you can't be satisfied. (부사절로)

      (당신이 아무리 돈이 많다고 해도, 당신은 결코 만족하지 못할 것이다.)

  (11) The next morning found him still in bed.

      =He was still in bed the next morning. (부사구로)

      (다음 날 아침에도 그는 여전히 병석에 있었다.)

 

3, 특수 구문

1) 도 치(Inversion)

 ① Where is he going? [의문문] (그는 어디에 가는 길입니까?)

    There is a poor wood cutter in the village. [유도 부사절] (마을에 가난한 나뭇꾼이 있다.)

    May you be happy! [기원문] (행복하시기를!)

    Were I you, I would not do such a thing. [가정법] (내가 너라면, 그런 일을 하지 않을 텐데.)

 ② 목적어의 도치

    What did you buy yesterday? [의문문] (당신은 어제 무엇을 샀습니까?)

    That book I am going to buy. [강조를 위한 목적어의 도치] (그 책은 내가 사려는 것이다.)

 ③ 보어의 도치

    Who is the girl? [의문문] (그 소녀는 누구입니까?)

    How wise he is! [감탄문] (그는 참 영리하구나!)

    The more learned a man is, the more humble he must be. [the + 비교급 구문]

    (사람은 배우면 배울수록 더욱더 겸손해야 한다.)

 ④ 부사(구·절)의 도치

    Never in my life had I dreamed that such a big place existed.

    (나는 내 일생 동안 이렇게 엄청난 곳이 있는 줄은 꿈꾸어 본 적도 없다.)

    Here and there over the grass scatter pretty flowers. [부사구]

    (풀밭 여기저기 아름다운 꽃들이 흩어져 있다.)

    Not until it was two o'clock did he appear. [부사절]

    (2가 되어서야 비로소 그가 나타났다.)

2) 강 조(Emphasis)

  I do love you. [love를 강조] (나는 당신을 사랑합니다.)

  This is the very book that I have been looking for. (명사 book을 강조) (이것이 바로 내가 찾고 있었던 그 책이다.)

  I know nothing whatever about it. (nothing을 강조) (나는 그것에 대하여 전혀 아무것도 모른다.)

  What on earth do you mean? [on earth=in the world] (도대체 당신은 무엇을 뜻하는 것입니까?)

  It is not till we lose health that we realize the value of it. (not과 till이하를 강조)

  =We do not realize the value of health till we lose it.

  (우리는 건강을 잃고서야 비로소 그 가치를 깨닫는다.)

3) 생 략(Ellipsis)

 ① 주어 및 동사의 생략

    When (I was) a boy, I would sometimes go fishing.

    (내가 소년이었을 때, 나는 가끔 낚시하러 가곤 했다.)

    when, while, though, if ( =as though) 등에는 주어·동사가 많이 생략된다.

 ② 반복되는 어구의 생략

    To some life is pleasure, to others (life is) suffering. [같은 문구어의 생략]

    (어떤 사람에게는 인생이 즐겁지만, 다른 사람에게는 고통이다.)

    No human being, however great or powerful (he may be), has ever been so free as a bird.

    (인간이 아무리 위대하고 강하다 할지라도, 새만큼 자유로운 적은 없었다.)

 ③ 기타 생략(인사, 격언, 게시, 용어 등)

    (If a man is) Out of sight, (he will go) out of mind. [속담]

    ((사람이)보지 않으면 마음에서도 사라진다.)

 ④ 공통 관계 (common relation) 어구의 생략

    His energy is not and cannot be what is was.

    (그의 힘은 예전 같지 않으며, 또 그럴 수도 없다.)

    A man of virtue and not of wealth, deserves our respect.

    (돈 있는 사람이 아니라, 덕망이 있는 사람이 우리의 존경을 받을 가치가 있다.)

 ⑤ 삽 입(parenthesis)

    삽입은 문장 구조에 근본적인 변화는 없다.

    At that time, I believe, Bill worked as an engineer. [주문의 삽입]

    (나는 그 때에 빌이 기술자로서 일했다고 믿는다.)

    What do you suppose he is? [삽입 의문문]

    (당신은 그가 무엇하는 사람이라고 생각하십니까?)

    ※ 13단원 '대명사' 참조

    He is, as I told you before, a cheat. [부사절 삽입]

    (내가 일전에 당신에게 말한 대로, 그는 사기꾼이다.)

 ⑥ 명사나 명사구 또는 문장 전체를 받는 어구가 명사와 동격을 이루는 경우다.

    Graham Bell, an American scientist, invented the telephone.

    (미국의 과학자인 그라함 벨이 전화를 발명했다.)

    The fact that he is honest is true.

    (그가 정직하다는 것은 사실이다.)

사람이나 사물 앞뒤에서 그 명사의 상태나 성질을 수식, 한정하는 품사를 형용사라고 한다.

1. 형용사의 용법

  1) 한정적 용법

    명사 앞뒤에 붙어서 그 의미를 수식 한정시키는 용법을 말한다.

    The horse is a useful animal. (말은 유용한 동물이다.)

    It is an interesting book. (그것은 재미있는 책이다.)

  2) 서술적 용법

    동사뒤에 붙어 보어로서 주어의 성질, 상태 따위를 설명하거나 목적어 뒤에 붙어서 목적보어로서 그 목적어 성질, 상태를 설명하는 용법을 말한다.

    This book is interesting. (이 책은 재미있다.)

    Weather gets cold day by day. (날씨는 하루하루 추워진다.)

    Most people consider themselves healthy. (대부분의 사람들은 자신들이 건강하다고 생각한다.)

  3) 서술적 용법으로만 사용되는 형용사

    형용사 중에는 서술적 용법에만 사용되는 형용사와 한정적 용법에만 쓰이는 형용사가 따로 있다.  다음의 형용사는 서술적으로만 쓰인다.

    alive, asleep, alone, afraid, ashamed, aware(알고있는), awake(깨어있는), alike, afloat, content, fain(기꺼워하는), unable, worth, fond, glad 등

    a sleeping baby. (O)                A fish is alive. (O)

    an asleep baby. (X)                 He is content. (O)

    A baby is asleep. (O)               It is a content result. (X)

    a living fish. (O)                   It is a satisfactory result. (O) (중요)

    an alive fish. (X)                   (그것은 만족스러운 결과이다.)

  4) 한정적 용법으로만 쓰이는 형용사

    mere(단지의), former(전자의), latter, only, inner, outer, very, wooden, elder, utter(완전한), golden, silken(비단의), drunken

    a wooden bridge. (O)               the utter darkness. (완전한 어둠) (O)

    A bridge is wooden. (X)            The darkness is utter. (X)

  5) 양쪽에 다 쓰이면서 의미를 달리하는 것

    A certain Mr.Smith came to see you. (한정적)

    (스미스씨라고 하는 사람이 당신을 뵙기를 위하여 왔습니다.)

    Your success in the examination is certain. (서술적) (너의 시험합격은 확실하다.)

    Jane was late for school. (서술적) (제인은 학교에 늦었다.)

    The late Smith was tall. (한정적) (현재의 상황은 위급하다.)

    The present situation is critical. (한정적) (현재의 상황은 위급하다.

    She was present at the meeting. (서술적) (그녀는 회의에 참석했다.)

 

2. 형용사의 어순

  1) 하나의 명사를 놓고 형용사가 여러개 일 때 그 형용사의 배치 순서를 말하는 것이다.

 

지시관사	수량	성질					국명	재료	명사
these this the her	two     several	대소	형상	성질	신구	색채		paper   stone cloth	boxes face building doll
		big small large	oblong	senong	old   new	red pink white

  이와 같은 것이 원칙이나 여러분은 무당 굿거리 하듯이 지, 수, 대, 성, 신, 재, 명을 암기한다.

  대개 지, 수, 대, 성과 같이 4개와 5개의 형용사가 출제되는 것이 보통이다.

  ※ 서수와 기수에 있어서는 서구가 앞선다.

     The first two day of the week are Sunday and Monday.

     서구 다음에 기수가 온다.

  2) -thing, -body를 수식하는 형용사는 대개 그뒤에 온다.

    He is interested in things Korean. (그는 한정정신이 깃든 사물에 흥미를 느끼고 있다.)

    I have not anything particular to tell you. (나는 오늘 너에게 얘기하라 특별한 이야기가 없다.)

    Would you give me something nice? (나에게 멋있는 것 좀 사시지 않으시렵니까?)

  3) 두 개 이상의 형용사가 동등한 위치에 놓여 있는 경우는 다음과 같다.

    He was a patriot pure and simple. (그는 순수하고 단순한 애국자였다.)

    She is a lady beautiful, graceful and kind. (그녀는 아름답고 우아하고 친절한 숙녀이다.)

  4) 하나의 명사를 all, no, every가 최상급이 다른 형용사와 함께 수식할 때, 나머지 형용사는 그 명사뒤에 온다.

    He tried every possible means. (X)

                        (형)       (형)          (형)

    He tried every means possible. (O) (그는 가능한 모든 수단을 다했다.)

                        (형)       (형)          (형)

 

3. 여타 형용사의 특수용법

  1) 형용사의 목적어

    목적어에는 동사의 목적어, 전치사의 목적어, 형용사의 목적어가 있는데 어느 것이나 목적어에는 '명'자가 들어가야 된다.

    This novel is worth reading.

                               (형)       (동명사)

    = It is worth while to read this novel. (이 소설은 읽어 볼 만하다.)

                     (형)       (명)

 

                  보통명사는 복수

  2) the + 형용사

                  추상명사는 단수

    The poor are not always miserable. (the poor = poor people)

    (가난한 사람들이라고 해서 반드시 불행한 것은 아니다.)

    The true, the good, the beautiful were the ideals of the Greeks.

    (the true = truth, the good = goodness, the beautiful = beauty) (진, 선, 미는 희랍인의 이상이었다.)

  3) any의 용법

    any는 가산명사 또는 불가산명사의 불특정 수량을 나타내며 대개 의문문, 부정문, 조건문에 쓰인다.

    Have you any books? (책 몇권 있습니까?)

    Have you any money? (불가산 명사에) (돈이 좀 있습니까?)

    ※ any가 긍정문에 쓰이면 '어느것이든'의 의미가 되며 이 경우 단수 보통명사를 수식하게 된다.

    You will soon be able to read any book you like.

    (당신은 곧 당신이 좋아하는 책은 어느 책이든지 읽게 될 것입니다.)

    You may come at any time. (당신은 어느 때든지 와도 좋소.)

  4) some의 용법

    any와 의미가 비슷하며 원칙적으로 긍정문에만 사용한다.

    I have some books. (가산명사 복수에) (나는 몇권의 책을 가지고 있소.)

    I have some money. (불가산 명사에) (나는 얼마간의 돈을 가지고 있소.)

    ※ some이 긍정문에 쓰이는 것이 원칙이나 상대방에게 무엇을 권유할 때나 상대방으로부터 긍정의 답을 기대한 의문문에서도 쓰인다.

    Will you have some more coffee? (커피 좀 더 드시겠습니까?)

    Arn't there some apples at your shop? (당신의 가게에 사과가 있죠?)

  5) many의 용법

    ① 가산명사의 복수형에 대해서 많은 수를 나타낸다.

      There are many boys who have read this book. (이 책을 읽은 소년은 많다.)

    ② as many ( = the same number of)

      동수의 반복을 피하기 위하여

      He made then mistakes in as many lines. (그는 열줄에서 열 개가 틀렸다.)

      I keep five dogs and as many cats. (나는 다섯 마리의 개와 다섯 마리의 고양이를 키운다.)

    ③ like so many

      so many에 있어서의 as many와 같은 뜻이나 해석시에 like는 생략한다.

      There are so many monkeys on the tree. (나무에는 무척 많은 원숭이들이 있다.)

      The boys climbed up the tree like so many monkeys.

      (그 소년들은 꼭 원숭이들처럼 나무에 올라갔다.)

  6) many a의 용법

    many a에서 a가 들어가서 단수같죠?  내용은 복수이면서 문장은 단수이고 a great many와 a good many는 문장과 내용이 복수이지만 a를 빼면 틀린다.

    Many a soldier was killed in the battle. (대명사는 he)

    A good soldier were killed in the battle. (대명사는 they) (많은 병사들이 전사했다.) (중요)

  7) much의 용법

    ① much는 불가산명사의 많은 양을 의미한다.

      Have you much money? (당신은 돈이 많습니까?)

    ※ 긍정문에서는 much의 상당어구인 a great(good) deal of, a lot of, lots of, a great quantities of, quantities of 따위는 긍정문에는 쓰이나 의문문이나 부정문에는 쓰이지 않는다.

    ② as much

      앞에서 말한 같은 양의 반복을 피하기 위해서 as much를 사용한다.

      She bought ten pounds of sugar and as much salt.

      (그녀는 10파운드의 설타와 10파운드의 소금을 샀다.)

      The flour on the ground looks like so much snow. (마당의 밀가루가 꼭 눈처럼 보인다.)

    ※ so much는 …가 많은 …이고 like so much는 '…의 양이…처럼' 이라는 뜻인데 여기서도 like는 해석하지 않는다.

    There is so much snow on the ground. (마당에는 눈이 매우 많다.)

  8) not so much…as

    영어의 해석은 대개 뒤부터 번역이 되는데 위의 것과 함께 2, 3개는 해석 순서가 우리말과 같다.

    He is not so much a scholar as a poet. (그는 학자라기 보다는 오히려 시인이다.)

                                            (1)                 (2)

    = He is a poet rather than a scholar. (그는 학자라기 보다는 오히려 시인이다.)

                         (1)                              (2)

    ※ not so much …as의 4단어가 분리되지 않고 나란히 연결되면 다음에 동사가 나오면서 …도 못    하고 …도 못하는데…심지어…까지 못한다는 뜻이다.

    He cannot so much as write his own name. (even 뜻) (그는 자기의 이름조차도 쓰지 못한다.)

  9) few의 용법

    few는 many와 반대로 가산명사의 복수형에 대해 그 수가 적거나 거의 없음을 나타내면서도 복수 취급이며 앞에 a가 없으면 '거의 없다'는 의미지만 a가 들어가면 수가 조금은 있다는 것을 의미한다.

    few students went to see the match. (시합을 보러 간 학생은 별로 없다.)

    Among them there are a few men who speak French. (그들중에 불어를 하는 사람이 몇 명은 있다.)

  10) little의 용법

    little은 much와 반대로 sugar, mil, water 등과 같은 불가산명사의 양이 적다라든가 거의 없다는 정도를 나타내며 a가 있고 없고는 few와 같다.

    I had little money with me. (내게는 돈이 거의 없었다.)

    I have a little money with me. (내게는 약간의 돈이 있다.)

  11) few, little의 관용구

    not a little

                   much(양) 상당히 많은

    quite a little

 

    not a few

                  many(수) 상당히 많은

    quite a few

    There are quite a few people in the room. (방에 많은 사람들이 있다.)

    There is quite a little water in the bucket. (그 양동이에는 많은 물이 있다.)

    He has written quite a few books. (그는 꽤 많은 책을 썼다.)

    Not a little money was given to her. (그녀에게 제법 많은 돈이 주어졌다.)

    There is only a little money left. (돈은 아주 조금 밖에 남아 있지 않다.)

    He did the little he could. (little = 명사) (그는 자기가 할 수 있는 최소한의 일을 했다.)

    He is little better than a beggar. (as good as) (그는 거지나 다를 것이 없다.)

    ※ short of는 '…에 미달된다'는 뜻이고 little이 사실상 부정어이므로 그것은 기적에 미달되지도 않는다'는 의미이다.

    I little (of never) dreamt that I should never see my only daughter in my life.

    (나는 외동딸을 다시 보지 못하게 되리라고는 꿈에도 생각지 못했다.)

    ※ 주어와 동사 사이에 little이 들어가면 never와 같은 부사가 된다.

     = Little(or never) did I dream that I should never see my only daughter.

    ※ 부사가 문두에 나오면 동사 + 주어로 도치가 된다.(중요)

  12) 주의해야 할 주격보어로서의 형용사

      주격보어이던 목적격 보어이던 보어는 명사, 형용사, 분사만이 보어가 되는데 특히 주격보어 시에 strange, firm등과 같은 형용사가 ly가 붙은 부사모양 해석이 되는데 해석만 마치 부사처럼 되었지 부사는 절대 사용하지 못한다.

      It may sound strange. (O) (그것은 이상하게 들릴지 모른다.)

      It may sound strangely. (X)

      He sat silently. (O) (그는 말없이 앉아 있었다.)

      He sat silently. (X)

      He stands firm in his resolution. (O) (그는 결심이 확고한 상태다)

      He stands firmly in his resolution. (X)

      You look pale. (O) (당신은 창백해 보인다.)

      He lay awake. (O) (그는 자지 않고 누워있다.)

      The rose smells sweet. (O) (그 장미는 향기롭다.)

  13) 형용사구문

      difficult, easy, hard 등을 난이(難易)의 형용사라 하며 다음과 같은 특수한 용법이 있다.

      It is easy for her to learn English. (그녀가 영어를 배우기는 쉽다.)

      English is easy for her to learn.

      ※ 여기서 learn의 목적어는 English로서 English는 주어겸 의미상의 목적어가 된다.

      It is easy that she learns English. (X)

              easy

      ※ It is hard      that∼는 안 되요.

              difficult

      여기에 포함되는 형용사들은 위의 3개 이외에 safe, dangerous, pleasant, convenient, comfortable, painful, exciting, thrilling 등이다.]

      It is dangerous for him to swim in the river. (O)

      = The river is dangerous for him to swim in. (O)

      ※ 여기서 the river는 문미의 전치사 in의 목적어이다.

      It is dangerous that he swims in the river. (X)

      또

      It is dangerous for children to play with matches. (아이들이 성냥을 가지고 노는 것은 위험하다.)

      = Matches are dangerous for children to play with.

     윗문에서 matches는 문미의 전치사 with의 목적어이다.

  14) 기타 주의해야 할 형용사의 특성

      natural, true, certain, possible, necessary 등의 형용사는 It + be동사 다음에 나올 수는 있지만 형용사의 특성상 다음과 같이 그 용법이 제한된다.

      It is natural for him to betray her.

      = It is natural that he should betray her.

      He is natural to betray her. (X) (그가 그녀를 배반하는 것은 당연하다.)

      ※ 여자가 악녀였던 모양입니다.

      It is true for him to betray her. (X)

      = It is true that he betrays her. (O)

      He is true to betray her. (X) (그가 그녀를 배반한 것은 사실이다.)

      It is certain for him to pass the exam. (X)

      = It is certain that he will pass the exam. (O) (그가 그 시험에 합격하리란 것은 확실하다.)

      He is certain to pass the exam. (X)

      It is possible for him to persuade her. (O)

      = It is possible for him to persuade her. (O)

      = He is possible for us to persuade. (O) (persuade의 의미상 목적어가 He)

      (우리가 그녀를 설득한다는 것은 가능한 일이다.)

      It is necessary for me to stay here. (O)

      = It is necessary that I should stay here. (O)

      You are necessary to stay here. (X) (너는 여기 머물러 있어야 한다.)

      It is pleasant for him to talk with her. (O)

      She is pleasant for him to talk with. (O)

      It is pleasant that he talks with her. (X) (그가 그녀와 이야기하는 것은 즐거운 일이다.)

 

4. 수사

  1) 수사에는 기수, 서수, 배수의 세가지가 있다.

    a) 기수 - one, two, three

    b) 서수 - the first, the second, the third

    c) 배수 - once, twice(or two times), thrice(or three times)

  2) 수량형용사와 수량명사의 관계

    five(수량명사)

    five desks(desk의 복수어에 s가 붙는다.)

        (수량형용사) (보통명사)

    five dozen (60)

    five score (100)

    five hundred (500)

    five thousand (5,000)

    five millions (5,000,000)

 (수량형용사) (보통명사)

  위에서 처럼 수량형용사의 복수 다음에 수량명사가 온다하더라도 dozen, score, hundred, thousand 다음에는 복수어에 s가 붙지 않는데 유독 million 다음에는 복수어미 s가 붙는다(중요)는 사실에 유의해야 된다.

  그런데 million(s)도 다음과 같은 단서가 붙는다.

    five millions (문미에서 끝나면 s가 붙는다.)

    five millions of eggs (of 다음에 명사의 복수형이 오면 s가 붙는다.)

    five million eggs (명사 앞에 수량형용사로 쓰이면 s가 붙지 않는다.)

  (수량형용사)(수량형용사)(보통명사)

  그러나 다음과 같이 그 수가 막연할 때에는 s가 붙는다.

  dozens (or scores, hundreds, thousands, millions) of eggs

  3) 수를 읽는 법

    ① 기본수사

      a) 100단위의 수인 경우, 영국에서는 100다음에 and를 넣어서 읽지만 미국에서는 일반적으로 넣지 않는다.

      123 = one hundred (and) twenty - three

      b) 1000이상인 경우에는 끝에서부터 3단위마다 comma로 끊어서 100단위와 같은 방식으로 읽는다.

          4,268,352 = for million, two hundred (and) sixty - eight

                     thousand, three hundred (and) fifty - two

      c) 6,103 = six point one nought (or zero) three.

    ② 연도

      두 단위씩 떼어서 읽는다.

      1959 = nineteen fifty nine

      1800 = eighteen hundred

      1906 = nineteen 0 six

      ※ 연도, 전화번호는 1000이상의 숫자라도 1,962처럼 comma로 끊지 않는다.

    ③ 전화번호

       512 - 3074 = five one two - (dash)three zero seven four

       586 - 2144 = five eight six - two one double four 또는 two one four four

    ④ 일자

       Nov. 7 = November the seven(th) (or the seventh of November)

       ※ 쓰기는 서수로 쓰되 읽기는 기수로 읽는 것들은

       World WarⅠ(제 1차 세계대전)

       World WarⅡ(제 2차 세계대전)

       Chapter Ⅲ (제 3 장)

       VolumeⅡ (제 2권)

       ActⅡ SceneⅢ (제2막장 3장) 등

    ⑤ 분수

       분자는 기수, 분모는 서수로 쓰되 분자가 복수일때는 분모에 s를 붙인다.

       ⅓ = one - third ¼ = (or one) quarter¾ = three - fourths

       2 3/5 = two and three - fifths

  4) 배수사

    가령 as hight as라면 …만큼 높다의 뜻이겠으나 앞에 배수사가 오는 경우 뒤에 as는 '…보다'로 번    역되나 Than은 쓰지 못한다.

  This tree is three times as high as that one.

  = This tree is three times the height of that one. (이 나무는 저 나무보다 3배나 높다.)

  China is twenty times as large as Korea.

  = China is twenty times the area of Korea. (중국은 한국보다 20배나 크다.)

  She has five times as many books as I have.

  = She has five times the number of book that I have.

  (그녀는 내가 가진 책의 5배나 되는 책을 가지고 있다.)

 

5. 혼동하기 쉬운 형용사

  ① a) beneficial(유익한) ; This bird is beneficial to man. (이 새는 인간에게 유익하다.)

     b) beneficent(자비로운) ; He is beneficent to the poor. (그는 빈자들에게 자비롭다.)

  ② a) childish(어리석은) ; he is childish. (그는 어리석다.)

     b) childlike(어린애같은) ; He has childlike innocence. (그는 어린애다운 순진성을 지니고 있다.)

  ③ a) comparable(비교할만한) ; No other power is comparable to that of news. (어느힘도 언론의 힘과는 비교할 수가 없다.)

     b) comparative(비교적인) ; He lives in comparative comfort. (그는 비교적 안락하게 살고 있다.)

  ④ a) considerate(사려깊은) ; He is considerate of the old. (그는 노인들에게 사려깊다.)

     b) considerable(상당한) ; We have had considerable rain this year. (금년에 상당히 많은 비가 왔다.)

  ⑤ a) contemptuous(멸시하는) ; She is contemptuous of his pride. (그녀는 그의 자존심을 경멸한다.)

     b) contemptible(무시를 받는) ; He is contemptible for his meaness. (그는 자기의 천박성 때문에 무시를 받는다.)

  ⑥ a) credible(믿을만한) ; It is a credible news. (그것은 믿을 만한 소식이다.)

     b) credulous(믿기를 잘하는) ; He is credulous enough to believe the lie. (그는 그 거짓말을 믿을만큼 어리석다.)

  ⑦ a) desirous(바라는) ; She is desirous of his success. (그녀는 그의 성공을 바란다.)

     b) desirable(바람직한) ; It is desirable result. (그것은 바람직한 결과이다.)

  ⑧ a) uninterested(관심없는) ; Jane is not uninterested in political problems. (제인은 정치적인 문제에는 관심이 없다.)

     b) disinterested(공정치 않은) ; His action was together disinterested. (그의 행위는 전적으로 공정하지 않다.)

  ⑨ a) exciting(재미있는) ; The game was exciting. (그 게임은 재미있었다.)

     b) excited(흥분된) ; The crowd were excited. (군중은 흥분되었다.)

  ⑩ a) imaginative(상상력이 풍부한) ; The poet is imaginative. (시인은 상상력이 풍부하다.)

     b) imaginary(상상의) ; All the characters in this drama are imaginary. (이 연극의 인물들은 모두 상상의 인물들이다.)

  ⑪ a) interesting(재미있는) ; This story is interesting to me. (이 이야기는 나에게 재미있다.)

     b) interested(흥미를 가진) ; I am interested in the story. (나는 그 이야기에 흥미를 가지고 있다.)

  ⑫ a) ingenuous(솔직한, 순진한) ; Her ingenuous smile brightened her face. (그녀의 순진한 미소가 그녀의 얼굴을 밝게 해 주었다.)

     b) ingenious(영리한) ; He is ingenious minded. (그는 영리한 마음을 가졌다.)

  ⑬ a) intelligent(총명한) ; Man is intelligent being. (인간은 이성적인 존재이다.)

     b) intelligible(이해 할 수 있는) ; The book is intelligible to the beginner. (그 책은 초보자에게 쉽다.)

  ⑭ a) pleasing(남을 기쁘게 하는) ; She has a pleasing face. (그녀는 기분좋은 얼굴을 가지고 있다.)

     b) pleased(사람이 기뻐하다.) ; She was pleased when she got a present. (그녀는 선물을 받고 기뻐했다.)

     c) pleasant(일이 즐거운) ; It is pleasant to talk with her. (그녀와 이야기하는 것은 즐겁다.)

  ⑮ a) momentary(순간적인) ; Life is momentary. (인생은 순간적이다.)

     b) momentous(중요한) ; The solution of this problem is momentous. (이 문제의 해결은 중요하다.)

   a) respectable(존경을 받을 만한) ; He is a respectable man. (그는 존경받을 만한 사람이다.)

     b) respectful(공손한) ; He is always respectful to others. (그는 타인들에게 항상 공손하다.)

     c) respective(각각의) ; The three men were given work according to their respective abilities.

        (세 사람은 각자 자기의 능력에 따라 일을 받았다.)

   a) sensitive(민감한) ; He is sensitive to heat. (그는 더위에 민감하다.)

    b) sensible(현명한) ; It was sensible of you to accept that proposal. (그 제안을 받아들이니 너는 현명하다.)

    c) sensual(육감적인) ; He is indulged in sensual pleasure. (그는 육감적인 쾌락에 몰두해 있다.)

   a) economic(경제적인) ; We learn the economic history of the world. (우리는 세계의 경제사를 배운다.)

     b) economical(절대적인) ; His wife is very economical. (그의 아내는 매우 절약한다.)

   a) successful(성공적인) ; He is successful in doing so. (그는 성공적으로 그렇게 한다.)

     b) successive(연속적인) ; We won five successive games. (우리는 연속 다섯게임에서 승리했다.)

   a) healthy(건강한) ; The baby is healthy. (그 얘기는 건강하다.)

     b) healthful(건강에 좋은) ; Oatmeal is healthful food. (귀리는 건강에 좋은 음식이다.)

  a) historic(역사적으로 유명한) ; Lincoln made historic speech at Gettysburg. (링컨은 게티스버그에서 역사상 유명한 연설을 했다.)

     b) historical(역사상에) ; My father writes a historical novel. (나의 부친은 역사소설을 쓰신다.)

  a) social(사회적인) ; Man is social being. (인간은 사회적인 동물이다.)

     b) sociable(사교적인) ; He is a sociable man. (그는 사교적인 사람이다.)

접속사는 문장 중에 있어서 word(낱말), phrase(구), clause(절)를 서로 연결하는 품사로서 그 결합에 의하여 등위접속사(coordinate conjunction)와 접속종사(subordinate conjunction)로 분류된다.

1. 등위 접속사

  문법상 동등한 관계에 있는 word(낱말), phrase(구), clause(절)를 서로 연결시키는 역할을 한다.

  1) 종류

    and (∼와, ∼과)                                    or(또는)

    both∼and∼ (∼도 ∼도, 둘다)                       either A or B (A이거나 B이거나 둘 중의 하나)

    A as well as B (B뿐만 아니라 A도)                 neither A nor B (A도 B도 아닌)

    but (그러나)                                        nor (neither) (역시 ∼도 아니다)

    not A but B (A가 아니고 B이다)                    so (그래서)

    not only A but also B (A뿐만 아니라 B도 역시)      therefore (그렇기 때문에) 등

  2) 용법

    ① and

      She is tall and beautiful. [단어와 단어] (그녀는 키도 크고 아름답다.)

      By day and by night. [구와 구] (밤이나 낮이나)

      Winter is over and spring has come. [절과 절] (겨울은 가고 봄이 왔다.)

      John and Mary are good students. (존과 메리는 진실한 학생이다.)

      Dr.Tomson, the great poet and novelist is present.

      (위대한 시인 겸 소설가인 톰슨 박사가 출석한다.)

      ※ and로 결합된 어구가 주어일 때 동사는 복수형이 된다.  단, 동일물·동일 관념의 경우에는 단수로써 받는다.

      Go and see who it is. (누구인가를 가서 봐라.)

      ※ go, come, send, try 등의 동사를 다른 동사와 and로 연결하면 의미상 후자의 동사는 부정사의 역할을 한다.

      Hurry up and you will be on time.

      = If you hurry up you will be on time. (서둘러라 그러면 제 시간에 닿을 것이다.)

      ※ 명령법 다음에 써서 '∼해라 그러면'의 뜻으로 쓰인다. [=then]

    ② both ∼ and

      He has both experience and scholarship.

      = He has at once experience and scholarship. (그는 경험과 학식을 둘 다 겸비하고 있다.)

      ※ both ∼ and를 쓰는 경우에는 문법적으로 같은 요소의 어구를 나열한다.

      He lived both in India and in Korea. (O)           He lived in both India and Korea. (O)

      He lived both in India and Korea. (X)

    ③ A as well as B

      The mother as well as the children is sick. [주어는 the mother(전자)]

      = Not only the children but also the mother is sick. [주어는 the mother(후자)]

      (아이들뿐만 아니라, 어머니도 아프다.)

    ④ but

       You are old, but I am young. (당신은 늙었지만, 나는 젊다.)

    ⑤ not A but B

      He is not a teacher but a doctor. (그는 교사가 아니고 의사이다.)

    ⑥ not only A but also B

      Not only the teacher but also the students are diligent.

      (교사뿐만 아니라 학생들도 역시 근면하다.)

    ⑦ or

      Do you go to school on foot or by bus?

      (당신은 걸어서 학교에 갑니까 버스로 갑니까?)

      Hurry up, or you will be late.

      = If you don't hurry up, you will be late. (서두르시오, 그렇지 않으면 당신은 늦을 것입니다.)

      = Unless you hurry up, you will be late.

      ※ 명령법 다음에 '써서∼해라 그렇지 않으면'의 뜻으로 쓰인다.

      ※ or로써 연결된 어구가 주어인 경우는 동사의 형은 그것에 가까운 쪽의 주어에 따른다.

      You or I am to blame. (자네나 나나 어느 한쪽의 잘못이다.)

    ⑧ either A or B, neither A nor B

      Either you or she is to blame. (너나 그녀 둘 중 한 사람에게 책임이 있다.)

      Neither the boy nor Mary is to blame. (그 소년에게도 Mary에게도 책임이 없다.)

      ※ neither A nor B는 A와 B 둘 다 부정으로 주어는 후자이다.

    ⑨ so

      He didn't make her unhappy (and) so he told a white lie.

      (그는 그녀를 불행하게 만들고 싶지 않아서 악의 없는 거짓말을 했다.)

    ⑩ therefore

      The manager was out therefore I left a message with his secretary.

      (지배인이 외출했으므로 나는 전갈(용건)을 그의 비서에게 남겨 놓았다.)

    ⑪ nor

      He is not rich nor is she. (그는 부자가 아니고 그녀도 역시 부자가 아니다.)

      He doesn't like a cat nor does she.

      (그는 고양이를 좋아하지 않고 그녀도 역시 고양이를 좋아하지 않는다.)

      ※ 앞 문장의 부정문일 때 「역시∼아니다」의 뜻이다.  이를 접속부사라고 한다.

 

2. 종속접속사

  종속접속사는 종속절을 주절에 연결시키는 역할을 한다.

  1) 명사절을 이끄는 접속사

    ① that

      That he is honest is true. [주어인 경우] (그가 정직하다는 것은 사실이다.)

      The fact is that he is honest. [보어인 경우] (사실은 그가 정직하다는 것이다.)

      I know that he is honest. [목적어인 경우] (나는 그가 정직하다는 것을 안다.)

    ② if, whether(∼or)

      I don't know whether he is right or wrong. (그가 옳은지 틀렸는지 나는 모르겠다.)

      He asked me if I know the lady. (그가 나에게 그 부인을 아는지 모르는지를 물었다.)

    ③ 의문사·관계사

      Do you know when and where he was born? (그가 언제 어디서 태어났는지 아십니까?)

      I wonder what he is going to do next. [의문 대명사의 접속용] (다음에 그는 무엇을 하려고 하고 있을까.)

  2) 형용사절을 이끄는 접속사(관계대명사, 관계부사 참조)

    ① 관계대명사

      This is the girl who lives opposite to my house. (이 소녀는 우리 집 맞은 편에 살고 있다.)

    ② 관계부사

      This is the reason (why) he is absent. (이것이 그가 결석한 이유이다.)

      It is the time (when) children should go to bed. (아이들이 잘 시간이다.)

  3) 부사절을 이끄는 접속사

    ① 시간의 부사절

      가. when (∼하면)

        When he comes, tell him so. (그가 오면 그렇게 말하시오.)

      나. whenever (∼할 때마다)

        Come whenever you like. (오고 싶을 때면 언제든지 오시오.)

      다. while (∼하는 동안)

        Strike the iron while it is hot. (쇠는 달구어졌을 때 쳐라.)

        ※ She is diligent while he is lazy. (그가 게으른 반면에 그녀는 부지런하다.)

      라. as (∼하면서)

        I sang as I went along. (나는 가면서 노래를 불렀다.)

        ※ As she grew older she became more talkative. (그녀는 나이를 먹어 감에 따라 점점 말이 많아 졌다.)

      마. before (∼하기 전에)

        I went to bed before he came back. (나는 그가 돌아오기 저에 잠자리에 들었다.)

      바. till (=until) (∼때까지)

        Wait here till he comes back. (그가 돌아올 때까지 여기서 기다리시오.)

      사. since (∼이후로)

        It is ten years since he died. = Ten years have passed since he died. = He has been dead for ten years.

        = He has been dead these ten years.

        = He has been dead for the past ten years. (그가 죽은지 10년이다.)

      아. as soon as (∼하자마자)

        No sooner had he seen me than he ran away. - a)

            (부사)

        = Scarcely had he seen me when he ran away. - b)

                   (부사)

        = Hardly had he seen me before he ran away. - c)

                   (부사)

        (그는 나를 보자마자 도망쳤다.)

        As soon as he saw me, he ran away. -d)

        = The moment he saw me, he ran away.        = Immediately he saw me, he ran away.

        = The instant he saw me, he ran away.         = Instantly he saw me, he ran away.

        = The minute he saw me, he ran away.         = Directly he saw me, he ran away.

        = The second he saw me, he ran away.         = On(upon) seeing me, he ran away.

        a) b) c)에서는 부사가 문두로 나왔기 때문에 주어 + 동사가 동사 + 주어로 도치되었고 다 같은 뜻이면서 a) b) c)에서는 주절이 과거완료이고 종속절이 과거인데 d)의 이하에서는 주절과 종속절이 모두 과거이다.

        He had no sooner seen me than he ran away.

        He had scarcely seen me when he ran away.

        He had hardly seen me before he ran away.

        부사가 도치가 아니고 정치가 되면 부사의 위치는 have + p.p (과거완료)의 가운데 오게된다.

    ② 장소의 부사절

      가. where

        Put it back where you found it. (그것을 발견했던 곳에 그것을 갖다 놓아라.)

        Where there's a will, there is way. (뜻이 있는 곳에 길이 있다.)

      나. wherever

        I will follow you wherever you go. (나는 네가 가는 곳이라면 어디든지 따라가겠다.)

    ③ 이유·원인의 부사절

      가. because

        I could not go out because I had caught cold. (감기에 걸렸으므로 외출할 수 없었다.)

      나. since

        Since he says so I shall have to believe it. (그가 그렇게 말하니 나는 믿어야 하겠다.)

      다. as

        As you are sorry I'll forgive you. (후회하고 있으니 용서하지.)

      라. now that

        Now that she is gone we miss her. (그녀가 가고 나니 그녀가 보고 싶다.)

        ※ 부정문 안에서 because가 쓰여진 경우 뜻에 주의해야 한다. 「∼라고 해서∼는 아니다.」

        The mountain is not valuable because it is high. (산 높다고 해서 귀한 것은 아니다.)

        ※ because 등의 접속사에 이끌리는 부사절은 on account of, owing to, thanks to 등의 뒤에 명사(대명사, 동명사)형을 붙여서 부사구로 바꿀 수 있다.

        As I was ill absented myself. (나는 몸이 아파서 결석했다.)

        = On account of illness I absented myself.

        He failed because he was idle. (그는 게을렀기 때문에 실패했다.)

        = He failed because of idleness.

        = He failed owing to idleness.

    ④ 목적의 부사절

      가. so that∼may… (=in order that∼may)

        They hurried so that they might catch he train. (그들은 기차를 타기 위해 서둘렀다.)

      나. lest∼should…(=for fear∼should…)

        I worked hard lest I should fail in the examination.

        (나는 시험에 실패하지 않도록 열심히 공부했다.)

        ※ lest∼should…, for fear∼should…는 「∼가…하지 않도록」으로 그 자체로서 부정의 목적을 나타내니까 재차 not을 안 쓴다.

        I worked hard so that I might not fail in the examination. (O)

        I worked hard lest I should not fail in the examination. (X)

      다. 목적을 나타내는 부사절은 so as to, in order to, for the purpose of, with a view to, so as not to∼(부정의 경우)등의 부사구로 바꿀 수 있다.

          He went to Germany so that he might study medicine.

          = He went to Germany for the purpose of studying medicine.

         (그는 의학을 공부하기 위하여 독일로 갔다.)

          He listened attentively lest he should miss a word.

           = He listened attentively so as not to miss a word. (그는 한마디라도 놓치지 않도록 경청했다.)

    ⑤ 결과의 부사절

      가. so∼that…

        The problem was so difficult that I could not solve it.

        (문제가 대단히 어려웠기 때문에 나는 문제를 풀 수 없었다.)

      나. such∼that…

        He is such a kind boy that everybody likes him.

        (그는 대단히 친절해 모두가 그를 좋아한다.)

      다. so that

        He is very kind so that everybody likes him.

        (그는 대단히 친절해서 모두가 그를 좋아한다.)

        ※ so∼that…, such∼that…의 용법

        so∼that…는 so + 형용사 또는 부사 + that…의 꼴로 쓴다.

        such∼that…는 such + (a) + 형용사 + 명사 + that…의 꼴로 쓴다.

        또 such는 단독으로 쓰여져서 다음과  같이도 된다.

        Such is his kindness that everybody likes him.

        (그는 대단히 친철하기 때문에 누구나 그를 좋아한다.) (이 때는 꼭 추상명사라야 한다.)

        ※ 결과를 나타내는 부사절은 too∼to(or so that not), so∼as(not) to, enough to, only to, as a result of등의 부사구로 바꿀 수 있다.

        He is so rich that he can buy a motorcar. (그는 대단한 부자이므로 자동차를 살 수 있다.)

        = He is rich enough to buy a motorcar.

        I was so tired that I could not take another step.

        (나는 너무 피곤해서 한 발자국도 더 걸을 수 없었다.)

        = I was too tired to take another step.

    ⑥ 양보의 부사절

      가. though

        Though he is rich, he is not happy. (비록 그가 부자라 할지라도 그는 행복하지 않다.)

      나. whether∼or

        Whether he comes or not it makes no difference.

        (그가 오든 안 오든 그것은 아무런 상관이 없다.)

      다. as가 양보를 나타낼 경우의 구문

        보어(명사의 경우에는 무관사) + as + 주어 + 동사의 꼴로.

        Though he is a child, … → Child as he is, …(그는 아이지만)

        Though he is rich, … → Rich as he is, …(그는 부자지만)

        Young as he is, he is equal to the task. = Though he is young, he is equal to the task.

        (그는 나이는 젊지만, 그 일을 훌륭히 해 낼 수 있다.)

        Hero as he is, he is humble. = though he is a hero he is humble.

        (그는 영웅이지만 겸손하다)

        위 문장 Hero앞이 무관사임을 명심할 것.

      라. 양보를 나타내는 부사절은 in spite of, for all, with all 등에 의하여 부사구로 바꿀 수도 있다.

          Though he is rich, he is not happy. = For all(or With all) his riches, he is not happy.

          (그는 부자이지만 행복하지 않다.)

    ⑦ 조건의 부사절

      가. if

        I would go with you if I could. (할 수만 있으면 당신과 갈 텐데.)

      나. unless

        Unless you tell me all about it I cannot help you.

        (만일 네가 나에게 그것에 대하여 모두 말하지 않는다면 나는 너를 도울 수 없다.)

      다. in case

        In case it rains the party will be postponed. (비가 온다면 그 파티는 연기될 것이다.)

      라. providing (provided)

        I will do so providing I am paid. (내가 보수를 받는다면 나는 그리 하겠소.)

      마. suppose (supposing)

        Suppose you were in my shoes what would you do?

        (만약 당신이 나의 입장이라면 당신은 무엇을 하겠소?)

      바. granting (granted)

        Granting that you were drunk I can't believe you.

        (설사 당신이 술 취했다는 것을 인정한다고 해도 나는 당신을 믿을 수 없소.)

      사. on condition that

        I will undertake it on condition that you bear the expense.

        (당신이 비용을 부담한다면 그 일을 착수하겠다.)

      아. so long as

        It matters little who finds the truth so long as the truth is found.

        (진리가 발견되지만 한다면 누가 발견하든지 문제가 안 된다.)

      자. once

        Once you hesitate you are lost. (일단 주저하면 실패한다.)

    ⑧ 양태의 접속사

      Do as you like. (네가 맘대로 해라.)

    ⑨ 비교의 접속사

      He is taller than you. (그는 당신보다 더 크다.)

    ⑩ 기타

      가. otherwise (접속부사)

         He worked hard otherwise he should have failed.

         = If he had not worked hard he should have failed.

         (그는 열심히 공부했다 만약 그렇지 않았더라면 그는 실패했을 텐데.)

         앞에서 기술된 부분은 반대로 조건을 붙인다.

      나. but that

        She would have fallen over the cliff but that I caught her by the hand.

        = She would have fallen over the cliff if I had not caught her by the hand.

        (그녀는 만약 내가 손을 잡지 않았더라면, 언덕으로 떨어졌을 텐데.)

        뒤에 기술된 부분은 반대로 조건을 붙인다.

      다. but(종속접속사)

        I never see her but I think of my sister. [복문]

        = I never see her without thinking of my sister.

        = Whenever I see without thinking of my sister.

        = When I see her, I always think of my sister.

        = Her sight reminds me of my sister.

        (나는 그녀를 볼 때마다 내 누이 동생을 연상하게 된다.)

        주절의 부정어와 함께 부정문을 형성해서 이중 부정문을 이룬다.

        ※ but이 종속접속사 일 때도 그 앞 문장에 반드시 부정어(no, not, never, scarcely)가 나오고 but이하가 부정문이다.  그래서 직역하면 '나는 내 누이동생을 연상하지 않고서 절대로 그녀를 보지 못한다.'이다.

      라. doubt, deny 다음에 오는 목적절 유도의 접속사

                          that

        I doubt (or deny) but that       he is guilty of the crime.

                                but what

        (나는 그가 죄가 있다는 것을 의심한다.)

1. 관계대명사란?

  일종의 대명사로서 문장의 어떤 단어를 받아 접속사의 역할을 해가면서 그 말을 뒤에 나오는 절(clause)에 이어주는 역할을 하는데 사람과 사물에 대한 두 가지의 관계대명사가 있다.

 

2, 관계대명사 분류

1) 사람에 대한 관계대명사

  I know a girl.(나는 한 소녀를 알고 있다.)

  She is a nurse.(그녀는 간호원이다.)

  이 두 문장을 연결시키려면

  I know a girl and she is a nurse. 이고 그런데 영어에서는 세계 다른 언어와 마찬가지로 반복을 싫어한다.  즉 a girl과 she이고 그래서 이 반복되는 말들을 짧은 문장에 겹쳐 사용할 필요가 있겠느냐 해서 다음과 같이 고쳐 쓴다.

  I know a girl and she is a nurse.-a)    I know a girl who is a nurse.-b)

  b)문에서 who는 a)문의 a girl and she를 합쳐가지고 두 문장을 관계연결 시켰다고 하고 a)문에서 she가 주격이므로 b)의 who를 주격 관계대명사라고 하는 것이다.

  Who is this girl? (이 소녀는 누구입니까?)

  윗문에서는 who가 있고 문미에 (?)가 있다.  이 who는 의문대명사라고 한다.

  b)의 해석 (나는 간호원인 한 여인을 알고 있다.)

  여기서 girl을 선행사라고 하고 또 관계대명사 이하의 절은 선행사를 수식하므로 형용사절이 되는 것이다.

  I know a girl.

  Her father is a doctor. 이 두 문장을 연결시키려면

  I know a girl and her father is a doctor.

  여기서는 a girl과 her가 같은데 her는 소유격이다.  그래서 이번에는 소유관계대명사를 써서 연결시키면

  I know a girl whose father is a doctor.(나는 아버지가 의사인 소녀를 알고 있다.)

  I know a girl. Tom loves her.

  위의 두 문장을 접속사를 사용하여 연결시키면 I know a girl and Tom loves her.

  윗 문장에서는 같은 것이 a girl과 목적격인 her이다.  her는 문미에 있다.  문미에 있지만 두 문장을 연결시키는 접속사의 구실을 관계사가 하는 것이니까, 이 her를 whom(목적격)으로 a girl 다음에 붙이면 된다.

  I know a girl whom Tom loves. 여기서 her대신 whom을 써가지고 위치만 변경시켰기 때문이다.

  (나는 Tom이 사랑하는 여인을 안다.)

2) 사물에 대한 관계대명사

   I have a book.  It is interesting.

  위의 두 문장을 일반 접속사로서 연결시키면 I have a book and it is interesting.

  여기서 a book 와 it이 같고 it이 일반사물이니까 that 또는 which를 사용하면 된다.

   I have a book that (또는 which) is interesting.(나는 재미있는 책 한 권을 가지고 있다.)

  그런데 다음 사물의 소유격은 좀 복잡하다.

   I have a book. Its cover is red.

   The cover of it is red.  두 문장을 연결시키면

  a)-I have a book and its cover is red. 가 되기도 하고,

  b)-I have a book and the cover of it is red. 가 되기도 한다.

  a)에서는 a book와 its가 같고 b)문에서는 a book 와 it이 같기 때문에 관계대명사도 이대로 여러 가지로 변해서

  a) I have a book whose cover is red.

  b) I have a book the cover of which is red of which the cover is red. 도 된다.

  (나는 표지가 빨간 책을 한 권 가지고 있다.)

   사물의 목적격 I have a book.

   She bought it for me.  두 문장을 연결시키면

   I have a book and she bought it for me.

  여기서 a book와 it이 같다.  it는 목적격이다.  타동사 bought 다음에 나왔기 때문이다.  it이 a book와 떨어져 있지만 연결시키는 관계대명사를 쓰면 앞으로 당겨 나와서 a book 다음에 들어간다.

   I have a book that (또는 which) she bought for me.

   (나는 그녀가 나에게 사준 책 한 권을 가지고 있다.)

  그런데 목적격에는 동사의 목적격과 전치사의 목적격이 있다. 즉

   I like him.        I am fond of him.

         동사 like의 목적격                  전치사 of의 목적격

  그래서 이번에는 전치사의 목적격을 다루어 보기로 한다.

   I have a book.

   She is fond of it.  두 문장을 연결시키면

   I have a book and she is fond of it.가 된다.

  a book와 it이 같다.  그래서 it를 관계대명사로 고쳐 a book 다음으로 연결시키면 전치사는 다음에 목적어와 불가분의 관계가 있어서

   I have a book of which she is fond. 또는

   I have a book which she is fond of. 가 된다. (나는 그녀가 좋아하는 책을 한권 가지고 있다.)

3) 관계대명사의 종류와 변화

   

종류	용도         격	주격(…가)	소유격(…의)	목적격 (…에게, …을)
who	사람	who	whose	whom
which	사물	which	whose(of which)	which
that	사람, 사물	that	―	that
what	사물	what	―	what

4) 선행사와 수의 일치

  관계대명사의 인칭, 수는 선행사에 의해 정해진다.

  Everybody loves a boy who is kind. (누구나 친절한 소년을 좋아한다.)

                                 단수          단수동사

 

3. 관계대명사의 생략

1) 타동사의 목적격 일 때

  This is the book (that) I bought yesterday. (이것은 내가 어제 산 책이다.)

  ※ that는 타동사 bought의 목적격

2) 전치사의 목적격 일 때

  This is the doll (which 또는 that) she is fond of. (이것은 그녀가 좋아하는 인형이다.)

  ※ which 또는 that 는 전치사 of의 목적격

3) 선행사가 유도부사절의 주어일 때는 주격이라도 생략

  There is a woman at the door (who) wants to see you.

  (당신을 만나고자 하는 여인이 문에 있다.)

  ※ 위의 문장에서 at the door는 부사구이고 선행사는 a woman이고 there is 는 …가 있다, 없다 할 때 사용되는, 즉 실제로는 아무런 의미도 없이 문장을 이끌어가는 유도 부사절이고 a woman의 관계사가 주격인 who라서 생략이 불가능하나 선행사 a woman이 유도부사절의 주어이기 때문에 주격이라도 생략이 가능한 것이다.

  She is one of the greatest poets (that) there are in the world.

  (그녀는 세계에서 가장 위대한 시인 중에 한 사람이다.)

  ※ 선행사 the greatest poets가 there are in the world의 주어이기 때문에 that이 주격이라도 생략이 가능하다.

4) 보어인 경우도 생략이 가능

  She is not the woman (that) she was two years ago.(그녀는 2년 전의 그녀가 아니다.)

  ※ two years ago는 부사구이고 that이 she was의 보어이기 때문에 생략이 가능하다.

 

4. 전치사 + 관계대명사

관계대명사가 전치사의 목적어일 경우에는 그 전치사와 합쳐서 뒤따라 나오는 절의 앞으로 온다.  가령,

This is the house.      He was born in the house.

윗문에 in the house에서 the house는 in의 목적어이고 관계대명사는 전치사의 목적격인 which를 사용해서 in과 which가 합쳐서 뒤따라 나오는 절의 앞으로 오게 된다.

This is the house in which he was born. (○)  전치사는 문미로 돌릴 수 있다.

This is the house which he was born in. (○)  집이 사물이므로 that을 쓰기도 한다.

This is the house that he was born in. (○)

그러나 관계대명사 that 앞에는 어떠한 전치사도 못온다.

This is the house in that he was born. (×)  (이것은 그가 태어난 집이다.)

관계대명사가 생략되면 전치사는 전부 문미로 간다.  그리고 관계대명사 that 앞에는 전치사가 못온다.

This is the house he was born in.

 

5. that만을 써야 하는 경우

다음과 같은 경우에는 사람이든 사물이든 that만을 사용한다.

a) 선행사에 최상급이 붙는 경우

  This is the best book that I have read this year.(이것은 금년에 내가 읽은 것중 제일 좋은 책이다.)

b) 선행사에 서수가 오는 경우

  She is the first woman that arrived here.(그녀는 여기에 도착한 첫 번째의 여인이다.)

c) 선행사에 the only가 붙은 경우

  He is the only foreigner that I have ever spoken to.

  (그는 내가 지금껏 얘기를 걸어본 유일한 외국인이다.)

d) 선행사에 the same이 오는 경우

  This is the same watch that I lost yesterday.(이것은 내가 어제 분실한 바로 그 시계다.) (동일물)

e) 선행사에 the very가 오는 경우

  This is the very thing that I want to have.(이것은 내가 갖기 원하는 바로 그 물건이다.)

  ※ very fine (매우 훌륭한, fine=형용사)  the very thing(바로 그 물건, thing=명사)

f) 선행사에 no가 오는 경우

  There is no man that doesn't know her name.(그녀의 이름을 알지 못하는 사람은 아무도 없다.)

g) 선행사가 all(대명사) 또는 all + 명사(all은 형용사)가 오는 경우

  All that glitters is not always gold.(반짝이는 것이라고 해서 모두 금은 아니다.)

h) 선행사가 사람과 동물인 경우

  Look at the man and the dog that are crossing the bridge.

  (다리를 건너고 있는 사람과 개를 보시오.)

I) 문장 앞에 의문대명사, who, which가 나오는 경우

  Who that has read Shakespeare's works can forget their fascination?

  (셰익스피어의 작품을 읽어본 사람으로서 누가 그 매력을 잊을 수 있겠는가?)

 

6. 관계대명사의 두 가지 용법

① 한정적 용법

  관계대명사다 뒤의 문장을 이끌어 선행사의 내용을 수식, 한정하는 용법을 말하며 관계대명사 앞에 (,)가 없다.

  I want a tutor who is good at English grammar.(나는 영어문법에 능한 개인 강사를 원한다.)

  ※ a tutor 에 내용이 who is good at English grammar로 한정된다는 뜻이다.

② 계속적 용법

  계속적 용법에 있어서는 선행사의 내용을 한정시키지 않고 연속적으로 그 절이 부가되어 있으며 계속적 용법에서는 관계대명사 앞에 (,)가 있고 한정적 용법의 관계대명사절은 종속절이고 따라서 그 문장은 중문이 되며 관계대명사 that는 한정적 용법에만 사용되고 계속적 용법에는 사용되지 않는다.  계속적 용법은 다음의 4가지로 접속사의 의미로 분류된다.

   a) I met a boy, who showed me the way.

  (나는 한 소년을 만났는데 그는 나에게 그 길을 가르쳐 주었다.)    who = and he

   b) We will ask Mr. Carter, who knows French well.

  (우리는 카터씨에게 묻겠다.  왜냐하면 불어를 잘 알고 있으니까.)     who = as he

   c) I offered him money, which he refused.(나는 그에게 돈을 주었으나, 그는 거절했다.)

     which=but he refused it (it=which)

   d) The old man, who was poor was very honest.(그 노인은 비록 가난하나 매우 정직했다.)

     who=though he

  ※ that에는 계속적 용법이 없으므로 이런 경우에는 which를 사용한다.  또한 계속적 용법 which는 선행사로서 단어 뿐 아니라 구, 절을 받기도 한다.

  He told me to see a doctor, which I did.(그는 나에게 의사를 보라고 했는데 나는 그것을 했다.)

  ※ 여기서 which=to see a doctor

  He suddenly returned from abroad, which I didn't know at all.

  (그는 갑자기 해외에서 귀국했는데 나는 그것을 전혀 몰랐다.)

  ※ 여기서 which는 앞 문장 He suddenly returned from abroad. 전체이다.

 

7. what(선행사를 포함한 관계대명사)의 용법

what는 그 자체 안에 선행사를 포함하고, 관계대명사로서 that(those), which, the things which 또는 all that으로 고쳐 쓰기도 한다.  즉

This is the book.     I bought it yesterday.  여기서 관계대명사를 써서 두 문장을 연결시키면

This is the book that I bought yesterday. - a) (이것은 어제 내가 산 책이다.)

즉 내가 어제 산 책이라고 해서 책을 명시하고 있다.  그런데 이번에는

This is all. (또는 the things)

I bought it yesterday. 여기서 관계대명사를 써서 두 문장을 연결시키면

This is all (or the things) that I bought yesterday. - b) (이것은 내가 어제 산 전부(것들)이다.)

a)에서는 산 것이 책인데 b)에서 전부, 것들이라고 해서 산 것이 무엇인지 명확히 밝히지를 않고 있다.  이와 같이 명확하지 않는 것을 뭐 어렵게 선행사를 쓰고 또 관계대명사를 쓸 필요가 있겠느냐 싶어서

This is all (the things) that I bought yesterday.

This is what I bought yesterday.  라고 고친 것을 선행사를 포함한 관계대명사라 부르고 선행사는 명사이다.  그래서 이 what이하를 명사로 취급하니까 다음과 같이 명사의 역할 그대로 주어, 보어, 목적어로 사용할 수가 있고 문장 가운데 what이 나오고 문미에 (?)가 없으면 전부 선행사를 포함한 관계대명사로 보면 된다.

What I bought yesterday is this book. (주어)

(내가 어제 산 것은 이 책이다.)

This book is what I bought yesterday. (보어)  (이 책은 내가 어제 산 것이다.)

She likes what I bought yesterday. (동사 likes의 목적어)

(그녀는 내가 어제 산 것을 좋아한다.)

She is fond of what I bought yesterday. (전치사 of의 목적어)

Father made me what I am. (목적 보어)  (아버지는 나를 오늘의 나로 만드셨다.)

 

8. What의 관용구

① She is charmed by what he is, not by what he has.

   (그녀는 그의 재산에 의해서가 아니라 그의 인격에 의해 매혹되었다.)

② Reading is to the mind what food is to the body.

   (독서와 정신에 대한 관계는 음식과 육체에 대한 관계와 같다.)

   Reading is to the mind as food is to the body. 로 쓰기도 한다.

③ He lacks  what is called    common sense.(그는 소위 상식이 없다.)

             what we call

             what they call

   ※ what 다음에 능동태가 되건, 수동태가 되건 call과 연결되었으면 무조건 '소위'예요.

④ He is clever, what is better still, very handsome.

   (그는 영리한데 더욱 좋은 것은 미남이기까지 하다.)

   ※ what is worse∼더욱 나쁜 것은

      what is better(worse) still에서는 better still, worse still만 쓰기도 한다.

⑤ What with illness and(what) with poverty, he is miserable. (원인)

   (몸도 아프고 가난하기도 해서 그는 불행하다.)

⑥ What by threat, and what by entreaty he attained his goal. (수단)

   (협박도 하고 탄원도 해서 그는 그의 목표를 달성했다.)

 

9. 복합 관계대명사

다음과의 예문을 잘 비교해 봅니다.

I will give you the thing that I have in my pocket.

I will give you what I have in my pocket.(나는 너에게 나의 주머니 속에 가진 것을 주겠다.)

I will give you any thing that I have in my pocket.

긍정문에 anything은 '무엇이라도 전부'라는 뜻이다.  이럴 때 anything that 대신에

whatever를 쓰고 이와 같이 관계대명사 (that제외)지만 ever를 붙인 것을 선행사를 포함한 복합관계대명사라고 한다.  즉, I will give you whatever I have in my pocket.

Give this coin to anyone who wants it.

=Give this coin to whoever wants it.(이 동전을 원하는 사람에게 라면 아무에게나 주어라.)

You may take anyone that you like.

You may take whichever you like.(당신이 좋아하는 것이면 아무 것이나 가져도 좋다.)

(주의 사항)

He is fond of her.(그는 그녀를 좋아한다.)

              (전치사) (목적어)

윗문에서 her는 전치사 of의 목적격이다.

I gave a book to a him.

                      전치사   목적어

윗문에서 him은 전치사 to의 목적어이다.

                            whoever(a)

You may give this book to                 wants it.

                      전치사   whomever(b)

(당신이 원하는 사람이라면 누구에게나 이 책을 주어도 좋다.)

여기서 to는 전치사이고 그 목적격으로서 마땅히 whomever가 와야 하겠지만 다음 두 가지 이유로서 whoever가 와야 된다.

첫째 wants it 의 주격이 필요한데 그 주격으로서는 whoever가 와야 되고 또 whoever는 any-one who를 줄여 쓴 것이기 때문에 to의 목적격으로서 anyone이 가능하기 때문에 윗 문에서는 a)가 맞는 문장이고 b)는 틀리다.  다음에서

                whoever(a)

You may invite                you like 에서는 you like의 목적격이 필요하기 때문에 b)가 맞다.

                whomever(b)

(당신은 당신이 좋아하는 사람이라면 누구를 초대해도 좋다.)

 

10. 의사(유사) 관계대명사

원래는 접속사이던 것이 도중에 관계대명사로 전환된 것으로 as, than, but이 있고 as 와 than은 주격과 목적격으로, but는 주격만 있다.

1) as

① Choose such friends as will benefit you. (such∼as, 주격)

   (너에게 이익을 줄 그러한 친구를 택하라.)

   ※ friends가 사람이고 주격이기 때문에 who라야 되겠지만 such 때문에 as를 써야 한다.

② I have the same watch as you have. (the same∼as, 동종류, 목적격)

   (나는 네가 가진 것과 동종류의 시계를 가지고 있다.)

   ※ water가 사물이라서 that 또는  which라야겠지만 the same 때문에 as를 써야 한다.

(주의)

 I have the same watch that you lost yesterday. (동일물)

 (나는 네가 어제 잃어버린 바로 그 시계를 갖고 있다.)

③ As many men came are as welcome. (온 사람은 다 환영한다.)

   ※ men 이 사람이고 주격이라서 who가 와야겠지만 As 때문에 다음에도 as가 와야한다.

   ※ He is as brave a soldier as ever shouldered a rifle.

                    (형용사)          (명사)

   (그는 지금까지 어깨에 소총을 걸어 메었던 군인 중에서 가장 용감한 군인이다.)

   as∼as 가운데 윗 예문처럼 형용사 + 명사가 나오면 내용은 최상급으로 번역된다.

④ She is absent, as is often her case. (앞 문장 전체가 선행사, 주격)

   (그녀는 결석했는데 그것은 그녀에게 종종있는 경우다.)

   ※ 선행사는 관계대명사 앞에 나오는 것이 상례이나 의사 관계대명사 as는 선행사 앞에 나오는 수도 있다.

   As is often the case, she is absent. -a) (그녀에게 가끔 있는 경우인데 그녀는 결석이다.)

   ※ As it is fine today we will go on a picnic. -b)

   (오늘은 날씨가 좋기 때문에 우리는 소풍을 갈 것이다.)

   a)에서는 As다음에 주어가 없다.  그것은 As가 주어(주격)로 접속사의 역할을 겸하기 때문이고 b)에서 As다음에 it라는 주어가 있다.  이 As는 접속사이다.

2) then

① She always has more money than is necessary. (주격)

   (그녀는 언제나 필요이상의 돈을 가지고 다닌다.)

   ※ money가 사물이라서 that 또는 which를 써야겠지만 more가 있기 때문에 than을 쓰는 것이고 than이 주격이라서 is가 곧바로 나온 것이다.

② She always has more money than she needs. (needs의 목적격)

   (그녀는 그녀가 필요로 하는 것 이상의 돈을 가지고 다닌다.)

3) but

but이 의사 관계대명사로 사용되는 경우는 no, not, never, scarcely, hardly 의 부정어가 나오고 but 다음에 주어가 없다.  but자체가 주격 관계대명사이니까, 그리고 but이하의 의미는 부정어가 없음에도 불구하고 부정의 의미이다.

There is no boy but know her name.

              부정어       관계사      부정의 의미

=There is no boy that doesn't know her name.

=Who is there but knows her name? (그녀의 이름을 알지 못하는 소년이 아무도 없다.)

※ Who is there ? 는 누가 있느냐고 묻는 것이 아니라 누가 있겠는가? 즉, 아무도 없다라는 부정을 표시하는 수사의문문이다.

=Every boy knows her name. (모든 소년은 그녀의 이름을 안다.)

이중부정은 긍정이다.

<다른 예>

There is no man but loves his own country.

= There is no man that doesn't love his own country.

= Who is there but loves his own country?

= Everyman loves his own country. (자신의 조국을 사랑하지 않는 사람은 아무도 없다.)

 

11. 관계형용사

  She spoke to me in French. -a)      I could not understand it. -b)

                                                                      대명사

  I could not understand that language. -b')

                                         지시형용사

  먼저 a)와 b)를 연결시키면 French와 it이 같으므로

  She spoke to me in French, which I could not understand.

  (그녀는 나에게 불어로 말을 걸었는데 그것을 나는 이해할 수 없었다.)

  a)와 b')를 연결시키면

  She spoke to me in French, which language I couldn't understand.

  (그녀는 나에게 불어로 말을 걸었는데 그 언어를 나는 이해할 수 없었다.)

  여기서 which는 양쪽문장을 관계 연결시키면서 language에 대해서는 형용사의 구실을 했으므로 which를 관계형용사라고 하면 된다.

  You may take whichever book you like. (whichever은 복합 관계 형용사로서 book을 수식)

  (너는 네가 좋아하는 책 어느 것이나 가져도 좋다.)

  I gave him what money I had.

                        양

  = I gave him all the money that I had. (나는 내가 가졌던 돈 전부를 그에게 주었다.)

  I gave him what a little money I had. (나는 내가 가졌던 약간의 돈 전부를 그에게 주었다.)

                              양

  I gave him what a few books I had. (나는 내가 가졌던 몇 권의 책을 전부 그에게 주었다.)

                            수

 

12. 관계대명사의 이중제한

  이것은 선행사가 하나인데 접속사 없이 관계대명사 두 가지를 사용하는 경우이다.

  There is no one that I know who is as wise as you.

                           (관계대명사)          (관계대명사)

  (내가 아는 사람으로서 당신만큼 현명한 사람은 없다.)

  Is there any book that you have which is as interesting as this?

                              (관계대명사)              (관계대명사)

  (당신이 가진 책으로서 이것만큼 재미있는 어느 책이 있습니까?)

 

13. 관계대명사와 삽입 절과의 관계

  The man turned out to be a cheat. -a) (그 남자는 사기꾼으로 판명되었다.)

  I thought he was a gentleman. -b) (나는 그가 신사라고 생각했다.)

  I thought him to be a gentleman. -b') (나는 그를 신사인 것으로 생각했다.)

  a) + b)이면 같은 단어가 the man과 he이고 he는 주격이므로

  The man who I thought was a gentleman turned out to be a cheat.

                               삽입절

                +---------------+

  (내가 신사라고 생각한 그 사람은 사기꾼으로 판명되었다.)

  이번에 a) + b')이면 the man과 him이 같고 him이 목적격이므로

  The man whom I thought to be a gentleman turned out to be a cheat.

                 thought의 목적격

  (내가 신사인 것으로 생각한 그 사람은 사기꾼으로 판명되었다.)

  이러한 삽입절은 주로

  I think∼

  I believe∼

  I find∼

  I am sure∼ 등이 해당된다.

 

14. 관계 대명사와 관계부사의 관계

  This is the village. -a) (이것이 그 마을이다.)

  She was born in it. -b) (그녀는 거기서 태어났다.)

  She was born there. -b') (in it = there 부사구)

  a)와 b)를 합치면 the village와 it이 같고 it앞에 in이 있으므로

  This is the village in which she was born. (이곳은 그녀가 태어난 마을이다.)

  그러므로

  장소 + in(on, at) which = where

  시간 + in(on, at) which = when

  이유 + for which = why

  방법 + in which = how(이상 부사에서 자세히 설명)

전치사는 명사(명사구 포함), 대명사 앞에 놓이며, 뒤에 따르는 명사 또는 대명사와 함께 형용사구 또는 부사구를 만든다.

  전치사 다음에 오는 말을 전치사의 목적어라고 하며, 따라서 목적격이 와야 한다.

  The old man with a tall hat is the mayor. [형용사구] (높은 모자를 쓴 노인이 시장이다.)

  He crossed across the street and went into a store. [부사구]

  (그는 거리를 건너 어느 상점에 들어갔다.)

 

1. 전치사의 용법

1) 종 류

  ① 단순전치사 : 단어 하나로 된 경우 on, by, in, at, of, to 등

  ② 이중 전치사 : 두 개의 전치사가 겹쳐서 오는 경우 from under, in between, from behind 등

  ③ 전성전치사 : 다른 품사에서 전치사로 이전해 온 경우

    considering, concerning, regarding, notwithstanding 등

  ④ 합성전치사 : 낱말이 둘 이상 모여 한 개의 전치사 구실을 하는 경우 instead of, on account of 등

2) 전치사의 목적어

  She went to the station with him. (그녀는 그와 함께 역으로 갔다.)

  ※ the station은 to의 목적어 [명사], 대명사 him은 with의 목적어 [대명사]

  She is fond of playing the piano. (그녀는 피아노 치는 것을 좋아한다.)

  ※ playing은 of의 목적어 [동명사]

  She will not play the violin except when she is at home.

  (그녀는 집에 있을 때를 제외하고는, 바이올린을 연주하지 않을 것이다.)

  ※ when 이하는 except의 목적어 [명사절]

  How far is it from here to the station? (여기서 역까지 거리가 얼마나 됩니까?)

  ※ here는 from의 목적어 [부사] (소수)

  They gave him up for dead. (그들은 그를 죽은 것으로 치고 단념했다.)

  ※ dead는 for의 목적어 [형용사] (소수)

3) 전치사의 위치

  He left Hong Kong for Seoul. (그는 홍콩을 떠나 서울로 갔다.)

  전치사는 그 목적어 앞에 오는 것을 원칙으로 하지만 이따금 그 목적어에서 분리되는 경우가 있다.

  Where does she come from? (그녀는 어디로부터 오는 것 입니까?)

  ※ 의문사가 전치사의 목적어인 경우

  Whom are you speaking to? (당신은 누구에게 이야기하는 중입니까?)

  By whom was this book written? (이 책은 누구에 의해 쓰여졌습니까?)

  ※ 수동 의문문에서는 By whom을 문두에 두는 것이 원칙이다.

  She has no house to live in. (그녀는 살 집이 없다.)

  ※ 관계대명사에서 형용사구로 바뀐 경우, 전치사는 뒤로 온다.

 

2. 장소의 전치사

(1) She arrived at the station. [좁은 장소] (그녀가 역에 도착했다.)

   She arrived in Pusan. [넓은 장소] (그녀가 부산에 도착했다.)

(2) There is a book on the desk. [표면과 접촉된 경우] (책상 위에 책 한권이 있다.)

   The sun rises above the horizon. [사각 방향으로 뒷 쪽] (지평선 위로 태양이 떠오른다.)

   A lamp is hanging over the table. [떨어져서 바로 위에] (램프가 테이블 위에 매달려 있다.)

(3) The plank beneath my feet is creaking. [접촉된 부분의 아래서]

   (밟고 있는 발판이 삑삑 소리가 난다.)

   The sun has sunk below the horizon. [사각으로 오른쪽] (태양이 지평선 밑으로 사라졌다.)

   She was sitting under the apple tree. [떨어진 바로 아래]

   (그녀는 사과나무 아래에 앉아 있었다.)

(4) Who is the man behind the curtain? [∼의 뒤에]

   (커어튼 뒤에 있는 저 남자는 누구냐?)

   The dog is running after a hare. [뒤에서 쫓는] (개가 산토끼의 뒤를 쫓는 중이다.)

(5) The Pacific Ocean lies between Korea and United States of America. [둘 사이에]

   (태평양은 한국과 미국 사이에 위치하고 있다.)

   London is among the greatest cities of the world. [셋 이상인 경우]

   (런던은 세계에서 가장 큰 도시 중의 하나이다.)

(6) She is in the library now. [∼의 안에(상태)] (그녀는 지금 도서실에 있다.)

   A ball flew into the room. [∼안으로(동작)] (공이 방으로 날아 들어갔다.)

   She came out of the room crying. [∼안에서 밖으로] (그녀는 울면서 방에서 밖으로 나왔다.)

(7) The trees are planted along the both sides of the street. [종적인 것을 따라서]

   (나무가 길가 양쪽을 따라 심어져 있다.)

   He swam across the river. [횡단, 건너서] (그는 그 강을 헤엄쳐 건넜다.)

   I once passed through the town. [통과, 관통의 경우] (나는 언젠가 한 번 그 동네를 통과했다.)

   He has travelled throughout the country. [빠짐 없이, 방방곡곡]

   (그는 그 나라를 방방곡곡 두루 여행했다.)

   The custom is observed all over the country. [전국에 빠짐 없이]

   (그 관습은 전국 도처에서 행해진다.)

(8) She went to Italy. [도착점 기준] (그녀는 이태리로 갔다.)

   She started for Hong Kong. [출발점] (그녀는 홍콩으로부터 출발했다.)

(9) The Dutch fleet sailed up the Thames. [윗쪽으로의 운동]

   (화란 함대는 테임즈 강을 따라 올라갔다.)

   She fell down the stairs. [아랫쪽으로의 운동] (그녀는 층계에서 떨어졌다.)

 

3. 때(時)의 전치사

(1) She gets up at seven in the morning. [시간] (그녀는 아침 7시에 일어난다.)

   We are to meet him at noon. [시간] (우리는 그를 정오에 만날 예정이다.)

   He discovered it on 15th of March. [날짜] (그는 3월 15일에 그것을 발견했다.)

   The flowers bloom in spring. [날짜 이상의 단위] (꽃들은 봄에 핀다.)

   The bus arrives there at four in the afternoon. [오전, 오후, 저녁]

   (그 버스는 오후 4시에 거기에 도착한다.)

   She met him on a fine morning. [morning, afternoon, evening 앞에 형용사가 있거나 정해진 날짜인 경우] (그녀는 좋은 아침에 그를 만났다.)

(2) I will come back  in a few hours. [지금부터∼후에] (나는 지금부터 몇 시간 후에 돌아오겠다.)

   I will come back within a few hours. [이내에] (나는 지금부터 몇 시간 안에 돌아오겠다.)

(3) I will be back here till(until) seven. [∼까지 계속] (나는 7시까지 여기에 돌아와 있겠다.)

   She will be back here by 5th of April. [기한∼까지]

   (그녀는 4월 5일까지는 여기에 돌아와 있을 것이다.)

(4) She has lived here since 1945. [이후부터 쭉∼계속]

   (그녀는 1945년 이후 계속해서 여기에 살아 왔다.)

   Tow weeks from now will be our winter vacation. [∼부터 어느 한 때의 기점]

   (지금부터 2주 동안 겨울 방학이다.)

(5) I have been sick for a week. [∼동안(숫자상의 동안)] (나는 일주일 동안 아팠다.)

   I stayed at my uncle's during vacation. [∼동안 (내용)]

   (나는 방학 기간 동안 나의 아저씨 집에 머물렀다.)

   She remained in Seoul during the summer. [처음부터∼끝까지의 계속]

   (그녀는 여름 내내 서울에 머물렀다.)

   She has stayed here during the last ten years. [한정된 기간은 숫자라도 during을 사용]

   (그녀는 (임종 전) 마지막 10년 동안을 여기에 머물렀다.)

(6) On leaving school, he engaged in business. [ = when, as soon as : ∼하자마자]

   (학교를 졸업하자마자 그는 사업에 종사했다.)

(7) I take a walk before supper. [시간의 전] (나는 저녁 식사 전에 산책을 한다.)

   The party arrived after dark. [시간의 후] (일행은 일몰 후에 도착했다.)

   The train was twenty minutes behind time. [시간의 지연] (기차는 20분 연착했다.)

   It stopped snowing towards day light. [시간의 접근] (해 뜰 무렵에 눈이 그쳤다.)

(8) The sun shines by day and the moon by night. [시간의 대조]

   (태양은 낮에 달은 밤에 비친다.)

 

4. 원인, 이유, 근원의 전치사

(1) He was taken ill through drinking. [직접적인 원인] (그는 음주 때문에 아팠다.)

   The troubles arose from racial prejudices. [직접적인 원인]

   (그 소동은 인종차별 때문에 일어났다.)

(2) He comes of a good family. [가문] (그는 좋은 가문 출신이다.)

   She died of a broken heart. [원인] (중요) (그녀는 실연으로 인해 죽었다.)

   He lost his position through his idleness. [간접적인 원인] (그는 태만으로 실직했다.)

(3) She was surprised at the news. [희노애락의 전치사] (그녀는 그 소식을 듣고 놀랐다.)

(4) We rejoiced over his success. [∼에 대하여, ∼에 대한 희노애락의 전치사]

   (우리는 그의 성공을 기뻐하였다.)

(5) She has been sick with fever. [병의 원인] (그녀는 열 때문에 아팠다.)

(6) I can't enter the house for the fear of the dog. [∼ 때문에]

   (나는 그 개가 무서워서 그 집에 들어가지 못한다.)

 

5. 원료, 재료의 전치사

(1) This building is built of stone. [원형이 변하지 않는 경우] (이 건물은 돌로 지어졌다.)

(2) Wine is made from grapes. [원형이 변하는 경우] (포도주는 포도로 만든다.)

(3) Leather is made into shoes. [제품으로 변하는 경우] (가죽으로 구두를 만든다.)

(4) This picture is painted in oil. [액체의 재료인 경우] (이 그림은 유화로 그려졌다.)

 

6. 수단, 도구의 전치사

(1) I have no pen to write with. [도구] (나는 가지고 쓸 펜이 없다.)

   He was killed with a pistol. [도구] (그는 권총으로 살해되었다.)

(2) He accomplished his end by threatening and entreaties. [수단]

   (그는 협박과 애원으로 그의 목적을 달성했다.)

 

7. 특수 전치사 5형

(1) 제1형, 제거의 동사와 전치사

  목적어(주로 사람)는 "∼로 부터"로 해석이 되고 그 다음에 오는 of이하는 부사구인데 "을" 또는 "를"로 해석되는 형태로 이런 동사들은 주로 3형식을 취한다.

  He robbed her of her watch. (그는 그 여자에게서 그녀의 시계를 강탈했다.)

  The accident deprived him of his eyesight.

  (그 사고는 그의 시력을 앗아갔다.  즉, 그 사고로 그는 맹인이 되었다.)

  I cured a lad of heedlessness. (나는 소년의 부주의를 고쳤다.)

  It is not easy to rid oneself of a bad habit. (악습을 제거시킨다는 것은 쉽지 않다.)

  They relieved him of his post. (그들은 그에게서 직책을 앗아갔다.  즉, 면직시켰다.)

  ※ 해당 동사로는 ease∼of(∼을 없애 주다), heal∼of(∼을 치료해 주다), clear∼of(∼을 일소하다), divest∼of(∼을 빼앗다), deliver∼of(∼을 없애 주다), rob∼of, deprive∼of(∼을 빼앗다) 등

(2) 제2형, 공급의 동사와 전치사

  목적어는 "∼에게"로 해석이 되고, 부사구 with이하는 "을" 또는 "를"로 해석이 된다.

  I will supply him with his school expenses. (내가 그에게 학비를 대주겠다.)

  He provides me with food. (그는 나에게 식량을 공급하여 준다.)

  We can trust him with money. (우리는 그에게 돈을 맡겨도 된다.)

  She presented him with a watch. (그녀는 그에게 시계를 선물했다.)

  God endowed him with a talent for music. (신은 그에게 음악적 재능을 부여해 주셨다.)

  ※ 해당 동사로는 provide∼with(∼을 공급하다), furnish∼with(∼을 공급하다), leave∼with(∼을 남겨 주다), entrust∼with(∼을 일임하다) 등

(3) 제3형, 통고·연상의 동사와 전치사

  목적어는 "∼에게"로 해석이 되고, 부사구 of 이하는 "을" 또는 "를"로 해석이 된다.

  You remind me of my brother. (당신은 나에게 나의 형을 연상케 한다.)

  He informed her of the change of his address. (그는 그녀에게 그의 주소 변경을 통고했다.)

  I notified him of the fact. (나는 그에게 그 사실을 통고했다.)

  He assured me of his innocence. (그는 나에게 자기가 결백하다고 맹세했다.)

  I could not convince him of his mistake. (나는 그에게 그의 실수를 깨닫게 할 수가 없었다.)

  We accused him of taking bribes. (우리는 그가 뇌물을 받았다고 비난(고소)했다.)

(4) 제4형, 금지의 동사와 전치사

  이것은 주로 불가능을 뜻하는데, 대개 무생물 주어로 시작된다.

  The heavy rain prevented us from starting. (폭우로 우리는 출발할 수 없었다.)

  Bad weather stopped us from playing baseball. (악천후로 우리는 야구를 할 수 없었다.)

  Laws prohibits minors from smoking. (법률은 연소자가 담배 피우는 것을 금한다.)

  ※ 해당 동사로는 keep∼from∼ing(∼(하는 것을) 억제하다), hinder∼from∼ing(∼(하는 것을)방해하다), ban∼from∼ing(∼(하는 것을) 금하다), discourage∼from∼ing(∼(하는 것을) 말리다) 등이 있다.

(5) 제5형, 신체 부위에 대한 전치사

  사람을 목적으로 하고, 구체적인 부위에는 전치사와 정관사를 쓴다.

  She caught me by the hand. (그녀가 나의 손을 잡았다.)

  I stared her in the face. (나는 그녀의 얼굴을 응시했다.)

  He struck me on the head. (그는 나의 머리를 때렸다.)

  She slapped him across the face. (그녀는 그의 뺨을 찰싹 때렸다.)

 

8. 전치사 용법 익히기

  다양한 전치사의 용법을 습득하는 가장 이상적인 방법으로는 유사한 뜻의 동사, 형용사, 또는 명사와 함께 연결된 어구로 암기하는 것이 가장 좋으므로 여기 중요한 실례를 들어 봅니다.

1) 동사구 : 동사 + 전치사(부사)

 ① break

    Don't break in(=interrupt) while we are talking. (우리가 이야기하는 사이에 끼어들지 말아라.)

    You will soon be able to break in(=tame) this new horse. (당신은 곧 이 새 말을 길들일 수 있게 될 것이다.)

    A fire broke out(=started) during the night. (밤 사이에 화재가 발생했다.)

    The meeting broke up(=terminated) in confusion. (그 회의는 혼란스러워 산회했다.)

 ② bring

    The accident brought about(=caused) a great change. (그 사건은 커다란 변화를 가져왔다.)

    The ruins bring home to(=make vividly felt) me the meaning of the war.

    (그 페허는 나에게 전쟁의 의미를 절실히 느끼게 한다.)

    She was brought up(=bred, fostered) in a rich family. (그녀는 부유한 가정에서 자라났다.)

 ③ call

    They called off(=canceled) the meeting. (그들은 그 회의를 취소시켰다.)

    I'll call him up(=telephone) later. (나는 나중에 그에게 전화를 걸었다.)

    He called upon(=asked) his professor for a speech. (그는 그의 교수님께 연설을 부탁했다.)

 ④ come

    How did the traffic accident come about(=happen, occur)?

    (그 교통사고는 어떻게 일어났습니까?)

    It is difficult to come by(=obtain) an efficient man. (유능한 사람을 구하기란 쉽지 않다.)

    My father came across(=met by chance) his old friend yesterday.

    (나의 아버지는 어제 우연히 아버지의 옛친구를 만났다.)

 ⑤ cut

    Don't cut in(=interrupt) while we are talking. (우리가 이야기하는 동안 말참견하지 마라.)

    The electricity was cut off(=stopped) for a long time last night.

    (지난 밤 오랫동안 전기가 나갔었다.)

 ⑥ do

    This car needs to be done up(=repaired). (이 차는 수리해야 한다.)

    We cannot do(=manage) without air even for a day. (우리는 공기 없이는 하루도 살 수 없다.)

 ⑦ get

    They cannot get along(=manage) with their income.

    (그들은 그들의 수입으로는 살아갈 수 없다.)

    I have to get over (=overcome) this difficulty. (나는 이 어려움을 극복해야 한다.)

    Did she get through(=pass) the exam? (그녀가 시험에 합격했습니까?)

 ⑧ give

    The enemy gave in(=surrendered) at last. (적은 마침내 항복했다.)

    I swam until my strength gave out(=was exhausted). (나는 힘이 다할 때까지 수영하였다.)

    My brother should give up(=stop) smoking and drinking.

    (나의 형은 흡연과 음주를 삼가야 한다.)

 ⑨ go

    The rifle went off(=exploded) by accident. ( 그 소총은 우연히 오발했다.)

    She went on(=continued) talking for two hours. (그녀는 2시간 동안 이야기를 계속했다.)

    The dentist went over(=examined) my teeth carefully.

    (그 치과의사는 내 치아를 주의 깊게 검사했다.)

 ⑩ hold

    People held back(=refrained) from telling him the secret.

    (사람들은 그에게 그 비밀을 이야기하는 것을 삼가 했다.)

    The matter was held over(=postponed) until the next meeting.

    (그 문제는 다음 번 회의 때가지 연기되었다.)

    The train was held up(=suspended) for two hours. (그 기차는 두 시간 동안 정지되었다.)

 ⑪ keep

    How can we keep off the flies? (어떻게 파리를 쫓을 수 없을까?)

    Why do the dogs keep on(=continue) barking? (어째서 개들은 계속 짖어댈까?)

 ⑫ look

    He says he'll look after(=take care of) my cat. (그는 그가 내 고양이를 돌보겠다고 말한다.)

    The child looked everywhere for the ball he had lost.

    (그 어린이는 그가 잃어버렸던 공을 샅샅이 찾았다.)

    Look up(=search for) the word in the dictionary. (그 사전에서 그 단어를 찾아라.)

 ⑬ make

    She made for(=moved towards) the blackboard. (그녀는 칠판 쪽으로 갔다.)

    I can't make out(=understand) the foreigner's words.

    (나는 그 외국인의 말을 이해할 수 없다.)

    He made up(invented) a good excuse. (그는 좋은 핑계를 꾸며냈다.)

 ⑭ put

    Put your pencils and eraser away(put them in their proper place).

    (너의 연필들과 지우개를 치워라.)

    They decided to put off(=postpone) their departure.

    (그들은 출발을 연기하기로 결정했다.)

 ⑮ run

    The children ran after(=tried to overtake) the cat. (그 어린이들은 고양이를 뒤쫓았다.)

    I've run out(=run short) of oil. (나는 기름이 다 떨어졌다.)

 ? send

    They must send for the doctor soon. (그들은 곧 의사를 부르러 보내지 않으면 안 된다.)

    Jim's family members went to the airport to send him off.

    (점의 가족은 그를 전송하러 비행장에 갔다.)

 ? set

    She set about(=began) ironing. (그녀는 다림질을 시작했다.)

    She set off(=started) for Paris early the next day. (그녀는 다음날 일찍 파리로 떠났다.)

 ? What does this noun stand for(=represent)? (이 명사는 무엇을 나타내는가?)

    His work stands out(is conspicuous) from that of the others.

    (그의 작품은 타인의 것 중에서 눈에 띈다.).

 ? take

    She takes after(=resembles) her mother. (그녀는 그녀의 어머니를 닮았다.)

    The secretary took down(=wrote) my name and address.

    (그 비서는 나의 이름과 주소를 적어 두었다.)

    The airplane takes off(=leaves the ground) in the morning. (그 비행기는 아침에 이륙한다.)

    Take off(=remove) your coat. (웃옷을 벗으세요.)

 ? turn

    The rumor turned out(=proved) to be true. (그 소문은 사실로 판명되었다.)

    The university turned out(=produced) some good scholars.

    (그 대학은 몇 명의 훌륭한 학자를 배출했다.)

    He promised to come but hasn't turned up(=appeared) yet.

    (그는 온다고 약속을 했다.  그러나 아직 나타나지는 않았다.)

2) 동사 + 부사 + 전치사

  I ran fast to catch up with(=overtake) him. (나는 그를 따라 잡기 위하여 빨리 달렸다.)

  Your work has not come up to(=equal) my expectations.

  (당신의 일은 내 기대에 미치지 못했다.)

  Korean should do away with(=abolish) this bad custom. (한국인은 이 악습을 폐지해야 한다.)

  I fell in with(=met by chance) him at a hotel in India.

  (나는 인도에 있는 한 호텔에서 그를 우연히 만났다.)

  I never go back on(=breaks) my promise. (나는 결코 약속을 어기지 않는다.)

  One must not look down upon(=despise) poor people.

  (사람들은 가난한 사람을 경멸해서는 안된다.)

  I am looking forward to(=anticipating) his visit. (나는 그의 방문을 학수고대한다.)

  My house looks out upon(=faces) the sea. (나의 집은 바다를 마주 대하고 있다.)

  I really look up to(=respect) my English professor.

  (나는 정말로 나의 영어 교수를 존경하고 있다.)

  She made away with(=killed) herself by talking poison. (그녀는 음독 자살했다.)

  I cannot put up with(=endure) this headache any longer.

  (나는 이 두통을 더 이상 참을 수가 없다.)

  I ran up against(=encountered) a lot of difficulties. (나는 많은 곤란에 부딪혔다.)

3) 동사 + 명사 + 전치사

   She caught sight of(=saw) her son among the crowd. (그녀는 군중 틈에서 아들을 보았다.)

   They cannot find fault with(=criticize) her manners. (그들은 그녀의 예의를 흠잡을 수 없었다.)

   He lost fight of child among the crowd. (그는 군중 틈에서 아기를 놓쳤다.)

   We must make allowance(s)(=allow) for her inexperience.

   (우리는 그녀의 무경험을 참작해야 한다.)

   The boys made fun of(=ridiculed) the old woman. (소년들은 그 노파를 조롱했다.)

   We made use of(=avail) the natural law. (우리는 그 자연 법칙을 이용했다.)

   They took advantage of(=utilized) her ignorance. (그들은 그녀의 무지를 이용했다.)

   Take no notice of(=ignore) what he says. (그가 말한 것을 무시하여라.)

   We paid no attention to(=do not listen to) her words.

   (우리는 그녀의 말에 귀를 기울이지 않았다.)

4) be + 형용사 + 전치사

  I am fond of(=like) music. (나는 음악을 좋아한다.)

  Don't be afraid of(=fear) my cat. (나의 고양이를 무서워하지 말라.)

  He is aware of(=know) it. (그는 그것을 알고 있다.)

  She is ignorant of(=doesn't know) them. (그녀는 그들을 모른다.)

  ※ 이 외에 be + 형용사 + 전치사로 되어 있는 숙어를 살펴보면 다음과 같은 것들이 있다.

absent from	(∼에 결석하다)	equivalent to	(∼에 상당하는)
absorbed in	(∼에 열중하다)	familiar to (with)	(∼에 익숙한)
afraid of	(∼을 두려워 하다)	famous for	(∼로 유명한)
alive to	(∼에 민감하다)	fit for	(∼에 적격한)
anger with	(∼에 노하다)	fond of	(∼을 좋아하는)
anxious about	(∼을 염려하다)	frank with	(솔직한)
anxious for	(∼을 열망하다)	free from	(∼이 없는)
appreciative of	(∼을 감사하다)	friendly with	(∼과 친한)
ashamed of	(∼을 부끄러워하다)	good at	(∼에 익숙한)
aware of	(∼을 깨닫다)	good for	(∼에 유익한)
bent on	(∼에 열중하다)	grateful to	(고마와하는)
blind to	(∼을 못 이해하다)	guilty of	(∼의 죄를 범한)
bound for	(∼행의 (열차, 기차 등)	hostile to	(적개심에 불타는)
capable of	(∼을 할 수 있다.)	ignorant of	(∼을 모르는)
careful about	(∼에 주의하다)	impatient for	(∼이 탐나서 못견디다)
careful of	(∼을 소중히 하다)	impatient of	(∼을 못견디다)
characteristic of	(∼의 특색을 이루다)	independent of	(∼에서 독립하여)
conscious of	(∼을 의식하다)	in different to	(∼에 무관심한)
consistent with	(∼에 일치하다)	innocent of	(결백한, 무죄의)
content with	(∼에 만족하다)	interested in	(∼에 관심있는)
contrary to	(∼에 반대하여)	jealous of	(∼을 질투하여)
cross with	(짓궂은)	lacking in	(∼이 부족한)
deaf to	(무관심한)	liable for	(∼할 책임이 있는)
deficient in	(∼이 모자라는)	next to	(∼의 옆에)
dependent upon	(∼에 의존하는)	noted for	(∼으로 유명한)
desirous of	(∼을 바라다)	opposite to	(정반대의)
different from	(∼과 다른)	proud of	(∼을 자랑하다)
due to	(∼에 기인한)	responsible for (to)	(∼에 책임을 져야 할)
empty of	(∼이 없는)	rich in (or with)	(∼에 풍부한)
envious of	(∼을 부러워하는)	sensitive to	(∼에 민감한)
equal to	(∼과 동등한)

 

동사에 붙어서 장소·시간(때)·방법·이유·조건·양보 등을 나타내고, 형용사나 동사, 다른 부사네 붙어서 그것을 수식하는 것을 부사라고 한다.

  부사는 다음과 같이 분류된다.

   

기능상의 분    류	의미상의 분    류	예
단순 부사	장    소 때 정    도 방    법 빈    도 긍정·부정	here, there, away, up, far, near now, then, always, today, usually much, little, quite, very, nearly how, thus, so, well, slowly, fast sometimes, often, again, twice indeed, perhaps, not yet, never
관계 부사		when, where, why, how
의문 부사		when, where, how, why

 

1. 단순 부사

1) 부사의 기능

 ① 정도를 나타내는 부사에는, 형용사와 같이 원급·비교급·최상급의 비교 변화가 있다.

    이 중 형용사의 어미에 -ly를 붙여서 만들어진 부사는 more, most를 붙여서 비교급·최상급을 만든다.

    fast(빠른) - faster - fastest

    soon(곧) - sooner - soonest

    kindly(친절히) - more kindly - most kindly

    happily(행복하게) - more happily - most happily

    ※ 그러나 early는 earlier, earliest로 변화한다.

 ② 어떤 종류의 부사는 형용사와 같은 형의 것이 있다.  이 경우에는 그 단어가 무엇을 수식하고 있는가에 따라 구분한다.

    He is an early riser. [early는 명사인 riser를 수식하는 형용사]

    (그는 일찍 일어나는 사람이다.)

    He rises early. [early는 동사인 rises를 수식하는 부사]

    (그는 일찍 일어난다.)

 ③ 부사 중에는 같은 어근이면서도 -ly가 붙는 형과 -ly가 붙지 않는 형이 두 가지가 있으며, -ly를 붙여 다른 뜻이 되는 경우도 있다.

    He works hard. (그는 열심히 일한다.)

    He is a hard worker. [형용사] (그는 노력가이다.)

    He hardly works [부사] (그는 거의 일을 안 한다.)

    He gets up late every morning [부사] (그는 매일 아침 늦게 일어난다.)

    He is a late riser. [형용사] (그는 늦잠꾸러기이다.)

    He has lately arrived from America. [부사] (그는 최근에 미국에서 도착했다.)

    Aim high and you will strike high. [부사]

    (높이 겨누어라, 그러면 높은 곳을 맞출 것이다.)

    Look at the high mountain. [형용사] (높은 산을 보아라.)

    It is highly exhilarating. [부사] (그것은 매우 기분 좋은 일이다.)

    Those who would search for pearls must dive deep. [물질적 부사]

    (진주를 찾고자 하는 사람은 물 속 깊이 잠수해야 한다.)

    She was deeply interested in music. [추상적 부사] (그녀는 음악에 깊은 관심을 가지고 있다.)

2) 주의해야 할 용법

 ① very, much의 용법

    very는 형용사·부사의 원급을, much는 형용사·부사의 비교급을 수식하는 데에 사용된다.

    He can run very fast. (그는 대단히 빨리 달릴 수 있다.)

    He can run much faster than I. (그는 나보다 훨씬 빨리 달릴 수 있다.)

    ※ very, much는 최상급의 형용사를 수식하여 뜻을 강하게 하는 데 쓰이는 일이 있다.  이 경우,

    관사의 위치에 주의해야 한다.

    She is much the best singer in her class.

    =She is the very best singer in her class.

    (그녀는 자기 반에서 제일 노래를 잘 부르는 사람이다.)

 ② very는 현재분사를, much는 과거분사를 수식하는 데 쓰인다.

    This book is very interesting. (이 책은 참 재미있다.)

    He is much interested in history. (그는 역사에 대단한 흥미를 갖고 있다.)

    ※ 과거분사라 할지라도 tired(피로하여), pleased(기뻐하여), annoyed(성가신), complicated(복잡한),

    clebrated(유명한), surprised(놀란), excited(흥분한) 등과 같이 지금은 보통 형용사로 간주되는 것을수식할 때에는 very가 쓰인다.

    I am very tired. (나는 매우 피로하다.)

    He was very pleased to hear the news. (그는 그 소식을 듣고 대단히 기뻐했다.)

     그러나 이들이 be동사와 합해서 명백한 수동이 되면 다시 much를 쓴다.

    She was much surprised at the news. (그녀는 그 소식을 듣고 몹시 놀랐다.)

    일부 a로 시작되는 형용사 afraid, awake, alone, alike, ashamed는 완전히 형용화 했으나, 원래 과거분사였으므로 much로 수식한다.

    She is much afraid of a snake. (그녀는 뱀을 몹시 두려워한다.)

 ③ yes, no의 사용법

    질문의 여하를 막론하고, 답이 긍정이면 yes를 쓰고, 부정이면 no를 쓴다.  이 용법은 특히 부정의문문「∼가 아닙니까?」에 대한 답에 쓰이는 경우에는 주의할 것.  즉, 긍정문은 우리말과 같다. (대단히 중요)

    Do you like a rose? (당신은 장미를 좋아합니까?)

    Yes, I do. (네, 좋아합니다.)

    No I don't. (아니오, 좋아하지 않습니다.)

    Haven't you a knife? (나이프를 가지고 있지 않습니까?)

    Yes, I have. (아니오, 가지고 있습니다.)

    No, I haven't. (네, 안 가지고 있습니다.)

 ④ already, yet, still의 용법

  가. already는 보통, 긍정문에 사용하여 「이미, 벌써」의 뜻을 나타낸다.  특히 의문문·부정문에 쓰  이면 「이렇게 빨리, 이거 놀랐는 걸」하고 놀라는 뜻을 나타낸다.

     He has already started. (그는 벌써 출발했다.)

     Is she back already? (그녀가 벌써 돌아와 있다니?)

      already의 위치는 빈도와 정도를 나타내는 부사와 마찬가지로, be동사와 조동사 뒤에 일반동사    앞에 놓는다.

  나. yet는 의문문·부정문에 쓴다.  의문문에서는 「벌써, 이미」, 부정문에서는 「아직」으로 사물의  미완료를 나타낸다.

     Has the bell rung yet? [의문문] (종이 벌써 울렸습니까?)

     No, it has not rung yet. [부정문] (아니오, 아직 안 울렸습니다.)

  다. still은 같은 일의 계속을 나타내고, 딴 일에 옮아가지 않을 때는 not yet를 쓴다.

     He is still asleep. - He has not got up yet.

     (그는 아직 자고 있다. - 그는 아직 일어나지 않았다.)

 ⑤ ago의 용법

      ago는 two days ago(지금부터 2일 전), three years ago(지금부터 3년 전)와 같이, 현재의 입장보다 「지금부터……년(월·일) 전」으로 정확한 과거의 때를 나타낸다.  따라서, 언제나 동사의 과거형에 쓰인다.

    My mother died two years ago. (어머니는 2년 전에 돌아가셨다.)

 ⑥ before의 용법

      before는 어떤 일정의 과거보다 이전의 때를 나타내고, 과거완료와 같이 쓰인다.

    He said his mother had died a week before. (그는 어머니가 일주일 전에 돌아가셨다고 했다.)

    before는 또 막연한 과거를 나타내는 부사로서 단독으로 쓰이고 「원래, 이전에」의 뜻을 나타내는 일이 있다.  이 경우에는 현재완료, 과거, 과거완료의 어느 것에도 쓰인다.

    I have never seen him before. [현재완료] (나는 전에 그와 만난 일이 없다.)

    I met him before. [과거] (나는 전에 그를 만났다.)

    I had never climbed Mt. Hanra before. [과거완료] (나는 전에 한라산에 올라간 적이 없었다.)

    ※ before는 부사로써 단독으로 사용이 가능하다.  ago는 그 앞에 숫자가 와야지 단독으로는 사용불능.

    She died ago. - (×)

 ⑦ since는 과거의 어느 때로부터 현재완료와 함께 쓰인다.

    He ran away from home in 1950 and I haven't seen him (ever) since.

    (그는 1950년에 가출을 했는데, 그 후 나는 그를 만나지 못했다.)

 ⑧ enough의 용법

      enough는 수식하는 형용사·부사·동사의 뒤에 놓여지고, 「필요한 만큼」「마치 알맞은 정도로」등의 뜻을 나타낸다.

    The child is old enough to do it by himself.

    The child is enough old to do it by himself. (×)

    =The child is so old that he can do it by himself.

    (그 아이는 혼자서 그것을 할 수 있을 만한 나이다.)

    ※ 그러나 형용사로서 명사를 수식하는 경우에는 명사의 앞 뒤 어디나 놓을 수 있다.

 ⑨ too의 용법

      too는 부정사를 동반하여 「too∼to」의 형으로, 「so∼that∼cannot」(너무 ∼해서∼할 수 없다)와 같은, 정도와 부정의 결과를 나타낸다.

    I am too hungry to walk any farther.

    =I am so hungry that I cannot walk any farther.

    (나는 배가 너무 고파서 더 이상 걸을 수 없다.)

    ※ too를 쓰는 관용 표현

    It is but too true. (유감이지만 사실이다.)

    I am only too glad to hear it. (그 말을 들으니 그저 기쁠 따름이다.)

    You cannot be too careful. (당신은 아무리 주의해도 지나치지 않는다.)

 ⑩ 지시부사 the의 용법

  가. The older he grows the more he smokes. (그는 나이가 들수록 담배를 더 피운다.)

       전반은 양쪽 문장을 연결시키는 부사절이며 the는 관계부사, 후반은 주절이고 the는 in that      degree의 뜻인 지시부사이다.

  나. The higher we go up, the colder the air becomes.

     (높이 올라가면 갈수록 공기가 더 차가와진다.)

      주절의 주어가 인칭대명사이면 정치법, 주절의 동사가 기타의 명사이면 동사가 주어 앞에 나간   다.

  다. The sooner∼, the better∼

     =The sooner you come, the better it will be∼의 단축형

     (네가 빨리 오면 올수록, 그것은 더욱 좋아진다.)

 ⑪ 유도부사 There의 용법

      문두에서 동사를 이끄는 역할을 할 때에는 [ð?γ]로 약하게 발음하고, 장소의 부사(저기)는

    [ðε?γ]로 발음한다.

    There is no one there. (거기에는 아무것도 없다.)

            [ð?γ]                              [ðε?γ]

    즉, 전자는 유도부사이며, 후자는 장소부사이다.

    ※ 주로 be동사의 경우에 쓰이나, be동사 이외에도 유도부사 there를 쓰는데, 과거의 존재 유무를 뜻한다.

    There used to be a pond in the garden. [used to be는 과거의 상태]

    (정원에 연못이 있었다.)

 ⑫ too와 either의 용법

    If he go, I will go, too. (그가 간다면 나도 가겠다.)

    too는 긍정문에 사용된다.

    If he doesn't go, I will not go, either. (그가 가지 않는다면 나도 가지 않겠다.)

    either는 부정문에 사용된다.

3) 부사의 위치

 ① 형용사가 다른 부사·부사구(절)를 수식할 경우에는 그 앞에 놓는다.

    This book is very interesting. (이 책은 참 재미있다.)

    She arrived long before the appointed time. (그녀는 약속 시간보다 훨씬 전에 도착했다.)

 ② 자동사를 수식할 경우에는 그 단어의 뒤에 오도록 한다.

    I slept soundly last night. (어제 밤에는 푹 잘 잤다.)

 ③ 타동사를 수식하는 부사는 동사 앞이나 목적어 뒤에 놓는다.

    I firmly (or strongly) believe that honesty is the best policy.

    (정직은 최상의 수단이라고 나는 확신한다.)

 ④ always(언제나), usually(보통), generally(일반적으로 널리), often(종종), sometimes(가끔), seldom(좀처럼 ∼안한다), rarely(좀처럼∼안한다), scarcely, hardly(거의∼안한다), barely(겨우) 등 빈도나 정도를 나타내는 부사의 위치는 다음과 같다.

    She was deeply moved by his song. (그녀는 그의 노래에 의하여 깊이 감동되었다.)

    수동태에서는 be동사와 과거분사 사이에 들어간다.

    They have sometimes heard from her. (그들은 그녀로부터 가끔 소식을 듣는다.)

    완료 시제에서는 have동사와 과거분사 사이에 들어간다.    

    Helen seldom goes out at night. (헬렌은 밤에는 좀처럼 외출하지 않는다.)

    일반동사와 함께 사용할 때에는 주어와 동사 사이에 들어간다.

    Mary is always busy. (메리는 항상 바쁘다.)

    be동사와 함께 사용할 때는 be동사와 보어 사이에 들어간다.

 ⑤ 문장 전체를 수식하는 부사는 보통 문장 머리에 놓는다.

    Unfortunately the patient got worse everyday.

    (불행하게도 그 환자는 날이 갈수록 병이 악화되었다.)

    Happily he did not die. (다행히도 그는 죽지 않았다.)

    ※ He did not die happily. (그는 행복하게 죽지를 못했다.)

 ⑥ on, off, out, up, down, in등의 부사는 타동사와 함께 동사구를 만든다.  이 동사구가 목적어를 취할 경우에는 목적어가 명사이면, 부사는 대부분의 경우 그 목적어의 앞에 오거나 그 가운데에 놓여지는데, 대명사의 경우에는 반드시 그 뒤에 놓는다.

    I put off my departure. (나는 나의 출발을 연기했다.)

    I put my departure off. (○)             ※ I wait for him. (○)  (나는 그를 기다린다.)

                                                                                        전치사

    I put it off. (○)                           I wait him for. (×)

                                                                                               전치사

    I put off it. (×)

     이와 같은 동사구에는 대개 다음과 같은 것이 있다.

    put on(입다), turn on(켜다), turn off(끄다), call off(취소하다), put off(연기하다), carry out(실천하다), put out(끄다), put down(진압하다), turn down(각하하다), give up(포기하다), turn in(제출하다), hand in(제출하다) 등

    ※ on the desk에서 on 은 the desk 에 연관되어 전치사, put on (입다)에서 on이 put에 연관되어 부사이다.

 

2. 관계부사

1) 관계부사의 역할

  관계대명사가 접속사와 대명사의 역할을 겸하고 있는 것과는 달리 관계부사는 접속사와 부사의 역할을 겸하고 있다.

  ※ She has a doll. (그녀는 인형을 가지고 있다.)

    It is pretty. (그것은 예쁘다.)

    She has a doll that(or which) is pretty. (관계대명사) (그녀가 가지고 있는 인형은 예쁘다.)

 ① 장 소

    This is the house.

    I was born here.

    =This is the house where I was born. (관계부사) (이것이 내가 태어나 집이다.)

 ② 시 간

    I know the time.

    She will arrive here then.

    =I know the time then she will arrive here.

    =I know the time when she will arrive here. (관계부사)

    (나는 그녀가 여기에 도착할 시간을 알고 있다.)

 ③ 이 유

    Do you know the reason why she got angry?

    (당신은 그녀가 화난 이유를 알고 있습니까?) (관계부사)

 ④ 방법

    This sis the way that he finished the work.

    (이것이 그가 그 일을 끝낸 방법이다.) (관계부사)

2) 관계부사의 종류

선  행  사	관  계  부  사	관계 부사 = 전치사 + 관계 대명사
때 (the time) 장소 (the place) 이유 (the reason) 방법 (the way)	when (=that) where why (=that) how (=that)	at (on, in) + which at (on, in) + which for + which in + which

3) 관계부사의 생략

  관계부사도 생략할 수 있다.

  This is the place (where) he was killed. (여기가 그가 피살된 장소이다.)

4) 관계부사의 대용

  관계부사는 where를 제외하고, that으로 대체가 가능하다.

  I don't know the reason (that) he gave up his post so suddenly.

  (나는 그가 그의 직장을 그렇게 갑자기 포기한 이유를 모른다.)

5) way, manner는 관계부사 how와 함께 쓰지 못한다.

  This is the way how he repaired the desk. (×)

  This is the way that he repaired the desk. (○)

  This is the way he repaired the desk (○)

  This is the way in which he repaired the desk (○)

  This is how he repaired the desk (○)

6) 관계부사의 한정적 용법

  관계대명사의 용법과 마찬가지로 형용사절을 이끌어 선행사인 명사를 수식하고 있다.  또, 이러한 용법의 관계부사는 「전치사 + 관계대명사」로 바꿔 놓을 수도 있어요.

  This is the house.             =This is the house where (또는 in which) I live.

  I live in the house.            (이것이 내가 살고 있는 집입니다.)

  This is the reason why (=for which) he was late.

  (이것이 그가 지각한 이유이다.)

7) 관계부사의 계속적 용법

  관계부사 중 when과 where에만 그 앞에 (,)가 오는 경우가 있다.

  이 용법의 관계부사는 「접속사+부사」로 고쳐 쓸 수도 있다. (전부 and+부사)

  On my way home I dropped in at the post office, where (=and there) I met Mr. Kim.

  (집으로 돌아오는 길에 우체국에 들렸다가 거기서 김군을 만났다.)

  He stayed in London for ten days, when (=and then) he visited the museum.

  (그는 열흘 동안 런던에 머물러 있었는데, 그 때에 박물관을 구경했다.)

8) However rich a man may be, he must not be idle.

  =No matter how rich a man may be, he must not be idle.

  (아무리 부자라 할지라도, 빈둥거려서는 안된다.)

  Wherever you may go, glory will await you.

  =No matter where you may go, glory will await you.

  (당신이 어디를 간다 해도, 영광이 당신을 기다릴 것이다.)

  ※ 관계부사에 ever가 붙으면 양보의 뜻을 나타내는데 why에는 그것이 없고 대개 may가 온다.

 

3. 의문부사의 용법

  문장의 첫머리에서 의문문을 이끌고 또는 종속절에 선행하여 간접 의문문을 만든다.

  (1) 장 소

     Where is he? (그는 어디에 있습니까?)

  (2) 이 유

     Why did you do it? (왜 너는 그 일을 했는가?)

  (3) 방 법

     How was this wonderful picture taken? (이 멋진 사진은 어떻게 찍었습니까?)

  (4) 시 간

     When do you get up in the morning? (당신은 아침 몇 시에 일어납니까?)

     ※ Where is my camera? [의문부사] (내 사진기가 어디 있느냐?)

     I don't know the place where he was born. [관계부사] (나는 그가 태어난 장소를 모른다.)

     I don't know where he was born. [간접 의문문 명사절]

     (나는 그가 어디서 태어났는지를 모른다.)

     Put this book where it was. [부사절] (이 책을 있던 곳에 두어라.)

     ※ When will you go there? [의문부사] (언제 거기에 가시렵니까?)

     Please tell me the time when she will arrive here. [관계 부사]

     I don't know when she will arrive here. [부사절 유도의 접속사]

1. 비교

  형용사 중에서 수량·분량·성질·상태 등을 나타내는 말은 그 정도를 나타내기 위해 어형을 바꾼다.  이러한 변화를 형용사의 비교라고 하며, 다음 세 가지가 있다.

  (1) 원급 : 단순히 성질·수량을 나타낸다.

      George is a tall boy. (George는 키가 큰 소년이다.)

  (2) 비교급 : 두 가지 사이의 비교를 나타낸다.

      George is taller than Mary. (George는 메리보다 키가 크다.)

  (3) 최상급 : 셋 이상 사이의 최고를 나타낸다.

      George is the tallest boy in his class. (George는 반에서 키가 가장 크다.)

 

2. 형용사의 비교급·최상급을 만드는 법

  (1) 규칙 변화

    ① 1음절의 단어

       tall - taller - tallest, rich - richer - richest, hard - harder - hardest

       그리고 2음절 형용사의 끝이 -er, -ow, -le로 끝나는 경우는 -er, -est를 붙여 만든다.

       -er(clever, tender), -ow(yellow, narrow, shallow), -le(gentle, noble)

    ② 어미가 「자음 + y」로 끝나는 단어는 y를 i로 바꾸어 -er, -est를 붙인다.

    ③ 어미가 「단모음 + 자음 하나」로 끝나는 단어는 그 자음을 하나 더 붙인다.

       hot - hotter - hottest, big - bigger - biggest, thin - thinner - thinnest

    ④ 주로 -ful, -able, -ous, -ive, -ing 따위 어미로 끝나는 2음절 및 3음절 이상의 단어에는 more, most를 붙인다.

    ⑤ 서술적 용법의 형용사는 more, most를 붙인다.

       fond - more fond - most fond

  (2) 불규칙 변화

positive	comparative	superlative
good(좋은) well(좋은) bad(나쁜) ill(병든) many(많은) much(다량의) little(적은)   old(늙은)   far(먼)   late(늦은)   near(가까운)	better(더 좋은)   worse(더 나쁜)   more(더욱 많은)   less(더욱 적은) older(더욱 늙은) elder(손위의) father(보다 먼) further(그 이상의) later(보다 늦은) latter(보다 뒤에   nearer(보다 가까운)	best(가장 좋은)   worst(가장 나쁜)   most(가장 많은)   least(가장 적은) olders(가장 늙은) eldest(가장 손위의) farthest(가장 먼) furthest(가장 먼) latest(가장 늦은) last(마지막) nearest(가장 가까운) next(다음의)	노약·신구 형제 관계 거  리 정  도 시  간 순  서 거  리 순  서

 

3. 비교급의 종류

  (1) 동등 비교

      양자가 같은 정도임을 나타낼 때는 as + 원급 + as를 쓴다.

      He is as clever as you. (그는 자네와 같은 정도로 영리하다.)

      He is as kind as he is honest. (그는 정직한 것만큼 친절한다.)

      양자의 비교에서 한쪽이 다른 쪽보다 못할 때에는 not so + 원급 + as, 또는 less + 원급 + than을 쓴다.

      He is not so clever as I. (그는 나만큼 영리하지는 않다.)

  (2) 우등 비교

      Tom is taller than Mary. (톰은 메리보다 키가 크다.)

  (3) 열등 비교

      Mary is less tall than Tom. (메리는 톰만큼 키가 크지 않다.)

 

4. 비교급의 용법

  (1) 양자를 비교할 때는 「비교급 + than」의 형식을 쓴다.

      He is taller(or richer, cleverer) than I. (그는 나보다 키가 크다. (또는 부자이다, 영리하다))

      Time is more precious than money. (시간은 돈보다도 더 가치 있다.)

  (2) 양자를 비교할 때 어미가 -or로 끝나는 형용사 inferior, superior, senior, junior 및 preferable 등은 than 대신에 to를 쓴다.

      ※ preferable 자체에는 비교급이 이미 포함되어 있으므로 more preferable (X)

         He is three years senior to me.

         = He is my senior by three years.

         = He is three years older than I. (그는 나보다 세 살 위이다.)

  (3) 양자를 비교할 때에 ∼of the two「둘 중에서 ∼쪽이 ∼이다」라는 어구가 있을 때에는 최상급이 아닌데도 이 경우에만 비교급에 the를 붙이고 of는 …중에서라는 뜻이예요.

      He is the younger of the two.(그는 둘 중에서 손아래이다.)

      This book is the thicker of the two.(이 책은 두 권 중 두꺼운 편이다.)

  (4) 동일인·동일물 중에서 서로 다른 두 가지 성질을 나타내어 「∼라기 보다는 오히려 ∼이다」라는 의미를 나타낼 때에는 비교급(er)으로 만들 수 있는 형용사라 할지라도 「more+원급」으로 한다.

      Tom is wiser than Mary.(톰은 메리보다 현명하다.)

      She is more(or rather) kind than honest.

      (그녀는 정직하다기 보다는 오히려 친절한 편이다.)

      ※ 이 문장은 그녀와 다른 사람을 비교한 것이 아니라, 자신의 정직함과 친절함을 비교한 것이다.

  (5) the + 비교급, the + 비교급 : 「∼하면 할수록 더∼」

     이 구문에서는 앞의 the는 「∼할수록」(in the degree in which)의 의미를 나타내는 관계부사가

     되고, 뒤에 나오는 the는 「그만큼」(to that degree)의 의미를 나타내는 지시부사가 된다.

     The more we have, the more we want.

     (있으면 있을수록 더 탐을 낸다.  즉, 많은 것을 우리가 가지면 가질수록 더욱더 많은 것을 원하기 마련이다.)

     The sooner (you do it), the better (it will be).

     (빠를수록 좋다.  즉, 네가 그 일을 빨리하면 할수록 그것은 더 좋아진다.)

  (6) He has no more than 10 dollars.(그는 단돈 10 달러밖에 없다.)

     He has no less than 10 dollars.(그는 적어도 10달러 정도는 가지고 있다.)

     He has not more than 10 dollars.(그가 가지고 있는 동은 고작해야 10달러이다.)

     He has not less than 10 dollars.(그가 가지고 있는 돈은 적어도 10달러 이상은 된다.)

  (7) A whale is no more a fish than a horse is (a fish).

     =A whale is not a fish any more than a horse is.

     (고래가 물고기가 아닌 것은, 말이 물고기가 아님과 같다.)

     (no more than = only no more∼ than은 ○은 ○이 아닌 것 같이 △도 △이 아니다.)

  (8) He is no better than a beggar.(그는 거지나 다름없다.)

  (9) He knows better than to do such a thing.

     =He is not so foolish as to do such a thing.

     =He is not such a fool as to do such a thing.

     =He is wise enough not to do such a thing.

     =He is too enough not to do such a thing.

     =He is too wise to do such a thing.(그는 그런 일을 할 정도로 어리석지는 않다.)

  (10) Everyone has a right to enjoy his liberty, much more (or still more) his life. (긍정적인 면)

      (모든 사람은 그의 인생은 말할 것도 없이, 그의 자유를 누릴 권리가 있다.)

      He cannot speak English, much less (or still less) French. (부정적인면)

      (그는 불어는 말할 것도 없이, 영어도 할 줄 모른다.)

  (11) I like him (all) the better for his faults.

                                                    전치사

      (나는 그의 결점 때문에 그만큼 더 그를 좋아한다.)

      He is (all) the happier because he is wealthy.

                                                 접속사

      (그는 그가 부자이기 때문에 그만큼 더 행복하다.)

      ※ 여기서 the는 부사이다.

      ※ 부정은 none the better∼(더 나을 것도 없다)

 

5. 최상급의 용법

  (1) 셋 이상 중에서 가장 나은 것을 나타내는 데에는 「the+최상급」을 쓴다.

     He is the tallest boy in his class.(그는 그의 반에서 가장 키가 큰 소년이다.)

  (2) 최상급은 때로는 even(∼조차도)의 의미를 나타내기도 한다.

     The cleverest boy in the class could not answer it.

     (반에서 가장 영리한 소년조차도 그것에 대답할 수 없었다.)

     '가장 영리한 소년이라는 사실'과 '그것에 답할 수 없다'라는 사실이 상충된다.

  (3) 최상급이라 하더라도 다른 명사와 비교한 것이 아니라 자체 명사 가운데서 최상급이면 the를 생략한다.

     The river is deepest here.(그 강은 여기가 가장 깊다.)

  (4) 형용사 최상급의 의미의 내용은 다음과 같은 원급과 비교급을 써서 문장전환이 될 수 있다.

     The Mississippi is the longest river in the world.

     (Mississippi 강은 세계에서 가장 긴 강이다.)

     The Mississippi is the longest of all the rivers in the world.

     (Mississippi 강은 세계에 있는 모든 강 중에서 가장 길다.)

     The Mississippi is longer than any other river in the world.

     (Mississippi 강은 세계에 있는 다른 어떤 강보다 더 길다.)

     None Mississippi is longer than all the other rivers in the world.

     (Mississippi 강은 세계에 있는 다른 어떤 강보다 더 길다.)

     No (other) river in the world is longer than the Mississippi.

     (세계에 있는 다른 어떤 강도 Mississippi 강처럼 그렇게 길지는 않다.)

     I have never seen such a tall man as he.

     =I have never seen so tall a man as he.

     =I have never seen a taller man than he.

     =He is the tallest man that I have ever seen.

     (나는 그 사람처럼 그렇게 키 큰 사람은 본 적이 없다.)

     He is as brave a soldier as ever shouldered a rifle.

     =He is the bravest soldier that ever shouldered a rifle.

     =He is as brave a soldier as any other.

     =He is as brave a soldier as any.

     (그는 지금까지 어깨에 소총을 메었던 군인 중에서 가장 용감한 군인이다.)

  (5) most, a most, the most의 용법

    ① most = (the great majority of∼) 「대개의」

       Most young men are fond of outdoor sports.(most + 명사)

       (대부분의 청년들은 옥의 스포츠를 즐긴다.)

    ② a most = (very, extremely) 「매우∼한」

       She is a most (=very) charming girl. (a most + 형용사)

       (그녀는 매우 매력적인 소녀이다.)

    ③ She is most attractive girl. (most + 형용사)

       (그녀는 매우 매력적인 소녀이다.)

    ④ the most = (최상급) 「가장∼한」

       He is the most famous of all Korean dramatists. (the most + 형용사)

       (그는 한국 극작가 중 가장 유명한 사람이다.)